秋日晴和桂飘香，紧锣密鼓赛课忙。为了有效突破初中历史课堂教学学生历史学科核心素养培养发展的问题，2023年10月19 日下午-20日，贺州市教育科学研究所在八步区城东实验初级中学举办2023年贺州市初中历史教师教学技能比赛。出席本次活动的嘉宾有贺州市教科所历史教研员、正高级教师时玲老师；八步区教学研究室历史教研员唐文老师；八步区城东实验初级中学党支部书记、吴昌湖校长。担任本次比赛的评委有贺州市教科所历史教研员、正高级教师——时玲老师；昭平县樟木林中学正高级教师——叶继定老师；贺州市实验中学、市兼职教研员——杨宁强老师；钟山县教研室历史教研员——陈松旺老师；平桂四中、中学高级教师——罗洁老师；富川瑶族自治县第二中学、中学高级教师——周芬老师；八步区大宁镇初级中学、中学高级教师——李碧珍老师。
比赛由教学设计、说课及课堂教学三个环节组成。来自三县两区、市直初中学校的6名优秀教师同台竞技，展现了自身风采，赛出了专业水平。
领导致辞
吴昌湖校长热烈的欢迎领导、评委和老师们欢聚在城东初中。希望各位选手在赛场上大展风采、争创佳绩，同时也希望观摩老师们有所收获，不断反思、不断创新、超越自我。
教学设计环节
19日下午，抽签仪式结束后，各选手进入备课室，在全封闭、无网络、无教学参考书的环境下，用150分钟完成教学设计、说课课件，可谓是时间紧、任务重。
说课环节
在说课环节，6位选手立足历史核心素养，从单元整体教学出发，向在场的老师呈现了她们的教学思路和教学理念，思路清晰，环环相扣，展现了扎实的教学基本功，迎来了在场观摩教师的阵阵掌声。
1号选手 第10课《中华民国的创建》
2号选手 第10课《中华民国的创建》
3号选手 第10课《中华民国的创建》
4号选手 基础复习课——第一单元第3课《盛唐气象》
5号选手 基础复习课——第一单元第3课《盛唐气象》
6号选手 基础复习课——第一单元第3课《盛唐气象》
课堂教学环节
战场何须到，气象又是书。20日，是课堂展示环节，6位选手奉献了精彩的课堂。老师《中华民国的创建》采用视频导入新课，通过大量的史料实证，引导学生从史料中归纳观点，从而培养学生的材料分析能力。
昭平镇中学李尚蓉老师课堂展示重难点突出，落实单元要素，注重提升学生的历史核心素养。
麦岭中学郑丙艳老师《中华民国的创建》通过小组合作讨论任务引起学生学习兴趣，深入课堂。学生总结发言逻辑性强，思路清晰，实现破立结合，从而让学生进一步感悟袁世凯窃取革命果实的过程。
贺街镇双莲初级中学林文源老师《中华民国的创建》以使用倒叙的方式对教材进行整合，一改以往以课本目录进行上课的传统教学理念，通过三个环节任务，引导学生在情境中理解辛亥革命的重要成果，效果良好。
贺州市实验中学莫金萍老师，让学生在回顾旧知的基础上展开《盛唐气象》的复习课教学，通过完成“经济、民族交往、开放的社会风气、文学艺术”四个知识点的整合，让学生进一步了解盛唐景象从而诱发学生思考背后的深层原因完成教学目标，培养学生知识的构建能力。
钟山县第一中学钟丽琴老师以一个“大唐夜宴”的视频开启《盛唐气象》的教学，让学生通过观看视频，深刻感受到唐的繁荣，并利用小组合作方式进行思维拓展，从而引导学生在掌握基础知识的同时更好地作答论述题。
平桂一中汤东兰老师利用详细的史料引导学生运用旧知，勾连、理解《盛唐气象》的相关内容，构建完整的知识体系，引用大量中考真题加深印象，点拨学生如何作答论述题，环节设置巧妙，层层深入，教师语言表达犹如春风细露，沁人心脾，润人于无声之间。
点评总结
教后反思，引领方向。决赛结束后，由评委组代表对选手们进行点评。
三位评委老师指出教学设计重在设计，层次感强。说课重在说，说课能够把个人特色说出来就能体现教学水平，模拟上课重在模拟。评委老师们对选手们的教学理念先进、基本功扎实和教学能力突出进行肯定，例如针对《中华民国的创立》这一课题，在导入新课环节各位选手各有特色，非常之好；1号选手重点落实史料实证历史核心素养；2号选手小组讨论很活跃。逻辑性强，思路清晰。3号选手:使用倒叙的方式对教材进行整合，效果很好，史料实证很好。同时也指出了选手们在教学设计中的不足之处，助力提升教师教学能力。
贺州市教育研究所历史教研员时玲老师进行总结。首先，6位选手们在有限的时间中，脱离网络和参考书，凭借着自身的基本功，按照规定抽选的课题，精心构思着教学设计。选手们紧扣2022版新课标要求，以学生核心素养发展为目标，突显学科实践和综合学习，在有限的时间内，选手们交出了一份份思路清晰、角度新颖的教学设计答卷和12分钟的说课过程。其次，模拟上课环节，选手们用生动的语言和丰富的课堂活动，充分调动课堂的活跃度。从知识本位转向素养本位，侧重学科思维，注重学生自主探究的学习活动和教学方式的创新。40分钟的展示时间，是一场精彩的课堂演绎，处处是匠心独运，句句是精心雕琢。最后，提出可行性建议。在日常的历史教学活动中老师们吃透教材、合理整合历史教学内容和资源；加强自己的语言表达能力，不要求做到慷慨激昂，但可做到娓娓道来。
知行不辍，日益精进；夯基固本，赋能成长。本次教师大赛为教师们搭建了一个展示自我风采的平台，也营造了相互学习、博采众长的氛围，有效提高了教师的专业素养和技能水平，达到了增素质、强内涵、促发展的目的。希望全市历史教师能以此活动为契机，在活动中碰撞出教学的火花，凝聚育人智慧，共同书写历史教育的奋进之笔。
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图片| 李雪莲
文字：徐艳梅 张瑞 陈吹吹
审核| 时玲 曾文玲
