每一次相约, 都是更好的开始; 每一次交流, 都为凝聚更好的教育力量; 每一次成长, 都是渐行渐远的修行; 因为国培,一群秉承初心、怀揣教育梦想的教育人相聚平顶山光明路小学教育集团。
光明路小学教育集团对此次跟岗学习内容进行了精心策划和周密安排,以观摩式、体验式、参与式综合培训方式,进行教学观摩、集中讲座、精彩社团展演等,为前来跟岗学习的教师准备了一系列丰富多彩的培训活动。
《听听,秋的声音》——曹小林
第一节课是曹小林老师讲授的三年级语文阅读课《听听,秋的声音》。课前的唱歌环节营造了轻松、和谐的课堂氛围,并且曹老师讲解重点难点非常清晰,课堂氛围也非常活跃。她经常采用小组合作方式培养学生的团队合作能力,通过小组活动让学生学会了相互协作和沟通,不仅加强了课程的实际应用性,也促进了学生的交际能力。老师与学生之间的互动非常积极。老师巧妙地引导学生思考,真正做到了以学生为主,让学生在课堂上获得了更多的自主学习体验。
阳光大课间
接着我们欣赏到了光明路小学的一大特色环节《阳光大课间》一共进行了四篇章:
第一篇章经典神韵
第二篇章传承舞魂
第三篇章扬帆起航
第四篇章展翅飞翔
课间操展示了学子朝气蓬勃、健康向上的精神面貌。集体活动整齐优美、舒展自然。课间操中加入的戏剧元素,可以帮助学生学会理解和欣赏戏剧艺术。提高他们的文化素养和文化鉴赏能力。阳光大课间在展示了学校德育养成的成果。丰富师生体育文化的同时,也为校园增添了一道美丽的风景线。
《慈母情深》——李楠
第二节课是李楠老师讲授的五年级语文阅读课《慈母情深》。李老师教态自然,亲切大方。本节课教师设计了清晰的教学目标,层次清楚,由扶到放,及时总结学法,引导到位,收放自如,落实了本单元的语文要素,注重学法迁移,读写结合,注重细节的引导,抓住语言、动作、神态的细节描写,体会作者的思想感情。教师巧妙地通过图片和创设情境的方法,理解关键词,体会人物情感。学生在课堂上活动充分,通过阅读和自学,联系生活进行流畅表达。学生素质高,坐姿规范、学习习惯好,读书感情充沛。
阳光育人环境,催生文明萌芽
走进新华区光明路小学,首先映入眼帘的是暖人心扉的校训石,它上面赫然刻着“明媚自己,温暖他人”的八个大字,它让师生时刻牢记用阳光心态开始一天的工作与学习,以自己内心的明媚带给他人心灵的温暖。
紧邻校训石的花丛掩映中,吉祥物阳阳张开双臂,欢迎八方宾朋。这充满阳光的育人环境,让温暖辐射每一个角落。校园内,绿荫披拂,辛夷飘香,翰林题壁,长廊有语,文化园林,尽在于此。
光明路小学把“阳光教育”的四大内涵物化分布在校园不同位置的“四园”。“博爱园”里的主题雕塑,以金光红为主色调,富有创意的造型带给师生向上的力量和温暖的情感;“健康园”里各种绿植蓊葱郁勃,生机盎然;“多彩园 ” 里美石瑰丽绚烂,花草和谐共生;“成长园”里四季花开,自然生命有序生长。
纵观整个校园,显得大气而不霸气,简约而不简单,生态而不生硬。科学合理的校园规划,如诗如画的校园风光,精巧别致的校园建筑,鸟语花香的校园景致,设施齐备的校园操场,美观科学的教室布置.…..处处体现出一种文化,一种涵养,一种境界,一种思想。
《作文讲评四步法》——韩改丽
今天下午聆听了韩老师的作文讲评四步法,韩老师联系学生作文的具体实际,把学生作文中的共性问题和训练的重点呼应起来。不论从品味优秀作文方法还是分析作文得失,韩老师都把握好了讲评的重点,分享佳作是作文的重点,自我修改也是作文中的重中之重。层层递进,环环相扣。告诉我们:批改作文时,评语要切中要害,只有这样 学生才会有话可说,作文修改才会有据可依。
《德育无形 润心有声》——张晓敏
下午第二节课,张晓敏主任为我们带来了“德育无形 润心有声”的专题讲座。学校将“阳光德育”的育人理念和“明媚自己 温暖他人”的校训精神渗透到德育活动中,阳光六年,为孩子的终生发展奠定基础,温暖孩子的幸福人生。
张主任从德育实施途径、德育特色实践做法和获得的成绩三方面为听课老师娓娓道来,让我们听课老师们受益匪浅。
让孩子拥有良好的品行,是教育的基础工程,也是孩子生命中最宝贵的财富。光明路小学教育集团学校将阳光品格培育融入学校生活、家庭生活、社会生活的方方面面,把显性德育和隐性德育相互交融,走出一条“活动中育德,生活中育人”的德育特色之路,显现学生幸福成长的模样。使每个孩子感受到关爱的温暖,身心健康地成长,拥有一个幸福的童年。
趣味延时
跳绳和足球社团为同学们提供了一个锻炼身体、培养团队精神、增强自信心、培养良好生活习惯的平台。通过参加跳绳或者足球等社团的活动,同学们可以在轻松愉快的氛围中提高身体素质,丰富课余生活。通过丰富的社团活动,同学们共同享受了跳绳和足球等社团活动带来的快乐和健康。
学而知新、赋能成长,不忘初心,砥砺前行!每一次相遇都是教育火花的碰撞,每一次跟岗都是交流学习的契机。这次对光华路小学进行跟岗实践活动是一场精神盛宴,让人激情满怀,收获了知识和方法,也收获了智慧和友谊,吸收了能量,充实了自己。花开有悟,学有思辨。愿我们在教育的河流里,思悟不息,航行不止。