深耕课堂 共享智慧
--洪湖市初中数学教学实践研训（第二期）暨老湾教联体初中数学教学实践研训
为了提高我市初中数学教育教学教研水平，充分发挥名师工作室辐射、引领作用，充分体现教联体“愿景协同、机制协同、研训协同、教学协同”的协作模式，深耕课堂，共拾智慧时光。2023 年 11 月 2日，在老湾回族乡中心学校开展了以“深耕课堂 共享智慧”为主题的活动。
此次活动为洪湖市初中数学教学实践研训（第二期）暨老湾教联体初中数学教学实践研训。老湾教联体所在乡镇（新滩、燕窝、大同、大沙、龙口、老湾）及乌林镇全体数学教师，共计99名数学教师参加了此次活动。 本次活动包括三大环节：听课、评课议课、专家讲座。在浓烈的学术氛围中，本次活动正式开启。
观课议课
老湾 彭凯老师授课
彭老师执教的是八年级专项训练的《一线三垂直模型问题》。彭老师课前作了充分准备，从教学设计、导学案到课件，在接到授课任务后，在课前反复琢磨，请教学校的各位数学老师；课中，她更是注重细节，将模型分为同侧、异侧两种情况讲解，着重强调一线三垂直模型的特点。开门见山，直接引入课题，让学生在动手操作中理解一线三垂直中的“一线”有何特殊的地方，明白“三垂直”指的是什么，然后在此基础上，让学生自行总结，充分发挥学生主体性，继而利用一线三垂直模型解决一些实际问题。学习过程中，师生融洽沟通，教师的亲和力让学生在和谐的课堂氛围中学到了相关的知识，获取了一定的学习技能，达到了良好的教学效果。
螺山 黄丽丽老师授课
黄老师的这节课是九年级复习课《平行转化法求面积》。课上，黄老师以四声课堂开展教学活动，通过无声独学、小声交流、大声展示以及回声反刍等活动，充分发挥学生主体性。教学设计层层递进，让整个教学过程深入浅出，学生学得轻松，教师更体现对课堂轻灵的驾驭能力。
大沙 田琼老师授课
田老师执教的是《二次函数与一元二次方程》。通过观察简单的一元二次方程结合二次函数然后，从而发现函数与方程之间的联系。用简单的二次函数与一元二次方程，过渡到函数与不等式、不同的函数，数形结合，循循善诱，体现了教师深厚的教学基本功。
学生评价：课后，对相应班级里的学生进行采访。
互动研讨
首先由三位执教老师谈自己的教学构想及教后的体会，虽然要求的时间仅是3-5分钟，但看得出，这些执教老师均有许多想对大家表达的内容，教学的过程给她们带来的思考确实很多、很精彩。而后，来自新滩的刘永亮老师、大同的蔡爱荣老师、燕窝的刘骏杰老师、大沙的朱绩辉老师、乌林的廖志华老师、龙口的叶冬生老师、老湾的魏迁乔老师从自己对这三节课的理解谈了自己的看法，这几位老师的发言无不体现出他们对初中数学教学的本质的思考，无不闪射着对数学教学理性思考的光芒。
主题报告
立足课堂，争当名师。黄老师强调，能够成为名师，离不开学习。他强调，所有老师要想成为有一定影响力的名师，一定要看重学习、乐于学习。只有在不断学习、不断提升自我的过程中，才能不断看清数学教学的本质。他提出，所有的教学，都应该遵循教学规律，关注学生的数学成长本身。
黄老师向老师们提出五个方面的想法：1、上课前要胸有成竹；2、第一印象很重要；3、要有激情；4、要学会倾听；5、尽量给孩子们发言的机会。三、关于教学的智慧。名师有三个层次：经验型名师——艺术型名师——智慧型名师，这是三个不同的层级。每位数学老师只有真正让自己在这三个层面逐层突破，才能让数学教学发挥其最大功效，成为一名有智慧的数学教师。
研训小结
结束之际，由洪湖市教师培训中心的张主任为各位老师颁发证书。
此次活动圆满完成，各位老师都收获满满。