“立身以立学为先，立学以读书为本” 阅读是教育的核心，2022版的《语文课程标准》中将“整本书阅读”设为一个拓展型的学习任务群，也尤显整本书阅读的重要性。那到底应该如何进行整本书阅读教学呢？今天下午，次仁曲措老师便向我们展示了四年级整本书阅读导读课——《爸爸的画》。
这是一个个以“爱”为主题的温暖而美好的漫画故事。次仁曲措老师精心设计教学环节，环环相扣，激发了学生的阅读欲望，同时，教给学生阅读整本书的方法：了解整本书概况；预测、想象画面和故事；批注疑问、感受、启发；制定阅读计划，用好导读单。
整个课堂生动有趣，课堂气氛活跃，学生频频高举的小手及一行行工工整整的字都展现了本节阅读课堂的魅力。让学生从“让我读”转变为“我要读”，从“让我想”转变为“我要想”。促进了孩子们真实的阅读与思考。
在评课环节，老师们对次仁曲措老师的这堂课给予了高度的评价，并交流了自己平时为推进“整本书阅读”的一些想法与做法。
有一种成长叫扎根，希望整本书阅读可以给孩子们埋下阅读的种子，奋力生长，开出最美的花，长出最美的树，扎坚实的根，结丰硕的果。