小学一年级拼音能力的教学策略与方法研讨——古埠镇中心小学语文教研活动

　　暖阳熏醉，月至十一；深秋迟暮，新冬可期。11月2日，古埠镇中心小学开展了小学一年级拼音能力的教学策略与方法的研讨活动。

　　本次会议由语文教研组长吴小青老师主持，深耕教坛的吴老师谦逊的抛出了此次研讨会主题，各年级组老师积极发言，倾其“智慧锦囊”，为一年级拼音教学支妙招。

　　一年级组老师首先就教学拼音时遇到的问题发言。大致分为四大难点：一是如何有效的教读前鼻韵母和后鼻韵母；二是如何读准带声调的拼音，准确标好声调；三是如何巧妙识记整体认读音节；四是如何更好地拼好三拼音节。

　　六年组教学经验丰富的老师率先提出有效建议。张丽兰老师提出：拼音教学应符合低龄儿童特征，采用儿歌、童谣方式识记拼音字母，用学生喜欢的比赛形式激发学生的学习动力。周蓉蓉老师结合自身教学经验提出：学习拼音要多听、多看、多读，适当采用直观有趣的“拼音城堡”视频，还可以运用拼音卡片认读、拼读。她还强调，要扎实、记牢拼音字母表，确保学生先读准确，再熟练识记，才能更好的运用拼音。

　　四年级组老师和教导主任也就现有的教学资源和亲身经历现身说法，提出多种教学方法。编口诀，记手势，游戏教学，结合发音器官教学，三拼变双拼等教学方法。

　　最后，吴肖校长对本次教研活动进行了总结，通过本次研讨活动，教师将先进的拼音教学方法转化为教学行为，提升了教育教学水平和专业素养。活动为教师们搭建了一个交流学习的平台，促进了语文老师的成长与进步。并希望全体语文教师把基础教学中的拼音和书写筑牢。