户外自主游戏是幼儿园游戏教学的重要组成部分。组织幼儿进行户外自主游戏，能够增加幼儿的运动锻炼，提升幼儿互动沟通的能力，激发其自主探究潜能，促进其身心协调发展。
2023年11月2日我园组织教师开展了阶段性“游戏案例分享”活动。此活动开展让教师们更有效推动幼儿园自主游戏活动的组织与实施，逐步提升教师解读幼儿自主游戏的能力，学会观察、记录、支持幼儿的游戏。
游戏故事分享
玩转生活区
"生活即教育"，小班的孩子们结合生活经验及各种简单的农家劳动，既了解了各种美食的做法，又锻炼了动手能力，在实践体验中开阔视野，陶冶情操，大家都忙的不亦乐乎。
小小建筑师
《指南》中指出：“游戏是幼儿园的基本活动。”建构游戏是幼儿一种重要的游戏，能促进幼儿的智力发展，幼儿在摆弄积木建构造型时，体现了幼儿认知的过程，也反映了幼儿对现实生活的理解和再现。大二班的孩子正与伙伴合作，用自己的双手，共同建筑起自己的“梦想家园”。
骑行大道
骑车是最让幼儿快乐和兴奋的运动游戏之一，他们可以尽情地用力骑车、快速地行进，体验不同的速度,为了让小班幼儿更好地体验社会生活，提高交通安全意识。通过快乐骑行游戏，幼儿自主运动，自由结伴，大胆创新，充分体验游戏的乐趣，同时提高了幼儿动作的灵活性、协调性和平衡能力，促使幼儿身体两侧肌肉力量的协调发展。
趣味野战营
野战区让中三班孩子们感受到了勇往直前的运动气息，孩子们进入野战区后，第一时间抢占武器，选择合作伙伴，找寻对手，开始战斗，从他们的表现可以看出，他们对野战区十分感兴趣，但在游戏初期出现幼儿漫无目的奔跑、对战，没有团队和打仗的规则意识。
快乐乒乓球
在快乐乒乓球的游戏中，幼儿展现出了强烈的好奇心和探究的热情。通过与乒乓球的互动，幼儿不仅发展了智力，还培养了想象力、观察力和创造力，提高动手能力和团队合作精神。
创意沙水
一沙一土一乐园，当童年遇到沙土时，孩子们享受着大地之美，感受着自然的力量。一沙一土间，收获的是快乐；收获的是成长！我们将继续支持幼儿游戏，让他们在游戏中学习，在快乐中成长！
部分精彩游戏案例分享
活动中教师立足幼儿真实的游戏，运用视频图片记录、PPT展示汇报、文字解读等形式，分析幼儿游戏过程，判别幼儿发展需要，围绕游戏核心价值，诠释教师对幼儿游戏的支持、引导，及根据幼儿游戏行为如何推进幼儿游戏发展，从而促进幼儿游戏的自主性、有效性。让我们一起去看看精彩的活动瞬间吧！
活动结束后，梁秋霞主任针对本次活动进行总结，肯定了教师们在幼儿游戏实施过程中认真的态度，并对教师们提出了更高的要求：注重日常积累，提高自身专业能力，用有效的方式支持幼儿游戏；注重游戏回顾环节，引导幼儿在回顾分享中梳理、概括、提升游戏经验，实现游戏经验的共享和推广，我们作为老师也要不断在一次次实践中反思自身是否有效推动了幼儿的学习与发展。
游戏需要最大限度的放手，适时地介入是户外游戏所追寻的状态，而有效的师幼互动才是促进幼儿发展，让游戏走向深度，持续推进的有力手段。此次的分享是一个良好的契机，我们将继续开展户外区域游戏，深化户外区域游戏的研究，把“从儿童出发”真正落到实处。不断探寻策略的有效性，努力实现真游戏、真支持真发展。
编辑：王红艳、邓昂余
校对：宣传组组员
一审：黄小海
二审：梁秋霞
终审：黄欣