百舸争流千帆竞，乘风破浪正远航。为进一步加强教师队伍建设，营造浓厚的教学教研氛围，提高教师课堂教学水平和教学质量，2023年11月1日上午8:25分，海口市琼山中学区域组长学校活动之高三数学复习备考教研数学展示课活动在学校高中部图书馆101举行。此次活动由海口市琼山中学的柯樱倩老师和冯美思老师带来课堂展示，琼山中学的全体数学教师齐聚一堂、研思共进。
本次教研活动到场的领导有海口市琼山中学教务处周冠人副主任、总务处冯周民主任、体卫艺处副主任周坤主任、高中数学组组长赵晓岱老师以及海南华侨中学高中数学组组长李玉玲老师。本次活动主持人为海口市琼山中学高中数学组副组长陈运富老师。
本次教研活动内容有：
1.课程安排：
《数列中的构造问题》柯樱倩
《数列求和》冯美思
2.专题讲座：
《高考数学一轮复习——回归教材》李玉玲（海南华侨中学）
课堂展示绽精彩
柯樱倩老师以复习梳理为开头，带着学生分别复习数列通项公式的几种求法:1、公式法，2、累加法，3、累乘法，4、由数列的前n项和公式及递推公式求解。接着柯老师以例题形式，先给学生展示最简单的构造{an+k}为等比数列的例题，鼓励学生积极思考、勇于展示，而后以变式的形式引导学生进行类比学习，深入体会构造法的其他几种形式。课堂上，柯老师循循善诱，给了学生很多时间自行解决问题，学生们状态投入，不吝啬于展示自己的解题成果。
第二堂课由冯美思老师及其任教班级展示。本节课的课堂目标是熟悉应用等差数列、等比数列的求和公式，掌握分组求和的方法，体会从特殊到一般、一般到特殊的数学思想。冯老师首先与学生一同回顾等差数列及等比数列的前n项和公式。接着，她将一道经典的等差数列+等比数列的题目交由学生自行解决，很好的呈现了分组求和的特点。在此基础上，冯老师给出了另一道已知通项公式的题目，在此题中，冯老师引导学生积极思考，讲解时强调学生观察通项公式，同时再给一道类似题加强学生的理解。
完成上述任务后，冯老师给了另外一道变号的数列题目，同样也是分组求和的经典题目。在讲解过程中，冯老师引导学生可先求出n为偶数时的前n项和，n为奇数的情况可由n为偶数的情况得到。与此同时，冯老师给了几道变式，目的在于让学生明白可以通过列举的方法寻找规律。冯老师的课堂给了学生充分的时间思考与练习，学生也十分投入，展现了很好的精神面貌。
柯老师与冯老师的两堂课立足学情、面向高考、紧贴课标，教学设计精巧，教学目标明晰，较好地达成了课堂学习目标，充分体现了学生的主体地位。
总结讲座共提升
本次活动很荣幸邀请到海南华侨中学高中部数学组组长李玉玲老师，为我们带来“高考一轮复习——回归教材”的专题讲座。
李玉玲，海南侨中数学教研组长，省级骨干教师，2017年2021年均带出数学单科全省第一名的学生，2021年担任火箭班的班主任后，所带班级高考成绩创历史新高，总分前11名中其学生占5名，并有8名学生被清华大学录取，现仍担任2024届海南侨中火箭班班主任。
此次讲座，李玉玲老师主要从“高考形势分析”及“回归教材”两个方面。李玉玲老师提到，如今高考注重增强开放性，减少机械刷题现象，同时高考逐步由考试评价工具转变为育人育才工具，引导学生的关注点从“解题 ” 向 ‘“解决问题”转变。
基于以上分析，李玉玲老师认为，在高考一轮复习中，一线教师需注重回归教材，而回归教材可由以下举措出发。首先是要注重公式推导；学生初学时对于课本中的公式推导往往不够重视，在一轮复习中重视对公式重新推导有利于学生体会其中的思想方法，也能加深对知识的理解。其次是再现教材例题与习题，挖掘隐含知识点；在一轮复习中，对于教材中的重要例题或习题，一定要根据班级情况适时重现，并挖掘其隐含知识点，有利于学生更好的构建知识网络。最后是构建知识网络，加深理解；李老师提到，在过去两年中，学生对于知识的学习是分模块完成的，那么在一轮复习中，高三教师回归教材很重要的一年就是帮助学生进一步地构建知识网络，加深对知识的理解。
此次活动的开展既为优秀教师提供了展示自我的平台，又为老师们创造了互听互学交流研讨的机会。课堂教学发挥了很好的示范引领作用，带动了老师们在教中学，学中思，思中省，省中悟。总之，海口市琼山中学的每一位数学教师都会在今后的教学中做到，边实践边研究，在学习中改进，在研究中提升，在反思中前行，努力实现高效课堂。