2023年10月30日，江岸区教联体（竞争型）七年级语文联合教研活动在武汉市实验初级中学（融科校区）召开，本次活动由武汉市实验初级中学七年级语文组备课组长王琴老师主持，六中致诚中学、武汉市第二十一（警予）中学、 堤角中学、 十三中、谌家矶中学、京汉学校、培英中学7所学校的备课组长参会，学校彭伟主任、熊少斌老师、杨婷老师参加活动。
本次活动旨在以期中备考为契机，一是制定与分享高效校本作业，切实地达到教师资源共享、提高学生学习能力的目的；二是就目前各校共同关注的备考问题进行现场交流，促进教师成长。
一、校本作业展示
活动的第一板块：校本作业展示。王琴老师对校本作业的编制、使用进行了展示说明。临近期中考试，备考时间紧、复习内容多，试题需要具有较强针对性和实用性，本次校本作业参考了前一次校本作业的形式，结合七年级语文期中考试的题型，分类编订适量的校本作业，供联合体各学校选用。
针对很多七年级学生不会写作文的实际，实验初中的熊少斌老师特地编写了作文专题，将作文细分为记事和写人两个部分，从写作知识、写作实践、写作提示、例文和点评这五个方面，手把手的教老师如何去上作文课，让每个层次的学生在作文课上真的习得写作技能。
二、学科研讨
活动的第二板块：学科研讨。针对各校新进老师多、青年老师多的现状，在复习备考阶段，难免有困惑之处，本次与会的老师，大多经验丰富，各有看家本领，在思维碰撞、思想交流中，留下了珍贵的教育教学经验。
培英中学的李娟老师分享：一是复习要认准考试有关的题型，考试不考的题型暂时放一放；二是抓重点，课内的字音字形、默写、文言文注释，是学生必得分的重点，作文训练每周坚持做。李老师认为：“初中的作文审题非常关键，要做到关键词具体化，开头和结尾点题。”
堤角中学的徐婷老师把复习分为五个方面。一是课内古诗词、文言文和注释，老师在平时的教学中，要善于整理好学生背诵默写的内容，先普撒，全班齐抓14分。新课学习后全班基础过关，考前有针对性的去落实重点学生的基础背默问题。二是病句和标点专题要分层布置作业。三是现代文阅读，可以将我们的课文做成阅读题来讲。四是文言文平时要有一定的训练，帮助学生积累文言字词，培养文言语感。五是作文训练，教学生如何扣题，开头、结尾要写好，作文认准一个角度一件事，而不是多个角度一件事。同时，徐老师在平时对学生的作文都进行面批面改，效果较好。
谌家矶中学的王雪老师发言称：针对学生基础比较薄弱的情况，对知识点消化慢、遗忘快，教师复习要抓基础，古诗词训练打印资料反复训练，病句专题讲练结合，切忌方法是方法、题是题。作文要让学生积累好的开头结尾，学习佳篇并背记。
六中致诚中学的王琳老师说，老师们还是应该平时抓基础，如利用好手头的《课堂作业》，现代文阅读二要进行方法指导，审题阶段注意回答问题的角度、作答时找文中的关键词、议论句、抒情句来筛选信息并进行概括。对于作文教学，则应该首要抓扣题，抓重点，开头、结尾点题，围绕中心展开叙写。
最后实验初中的彭伟主任进行交流总结。彭老师指出，我们现在的教和考试是分离的，所以语文新课没上完也不影响考试。语文的教学方法初中三年都在使用，都是一样的教法，所以，初一阶段老师们一定要去注意学生学习习惯的养成，如记笔记的习惯、背书的习惯、上课听讲的习惯等等；第二是老师们要根据题目取舍复习内容，比如目前病句复习主要是搭配不当、语序不当和成分残缺三种常见病句类型，新题型是降低了病句难度的，在四个选项中找不同。文言文循序渐进，七年级的文言文以小故事为主，难度一般不大。第三十对于阅读和作文而言，现代文阅读训练讲究片段训练，现代文阅读注重考察学生的概括能力，要让学生养成通过片段阅读得出答案的习惯。作文写好开头和结尾，回答清楚是什么、为什么和怎么样这三个基本问题，做到把关键词具体化。
三，工作预安排
本次教研活动的第三个板块为下次教研活动预安排。下一次教研活动由二初岱山中学承办，时间为11月13日，主题：第四单元校本作业及作文。
最后，再次感谢参加本次九校联合教研活动的各位组长、老师。每一次的相聚、交流和思维碰撞，都是为了今后更大的进步。