布米艺术培训学校双十一钜惠

学习启蒙舞，三岁至五岁是绝妙时机，是小朋友身体较为柔软还未定型的阶段。而学习舞蹈不仅可以提高身体的协调能力，还能有助于塑造挺拔身姿和优雅气质。

参加第十九届全国校园美育电视选拔活动

全国第十九届青春中国舞蹈比赛一等奖

书画艺术不仅仅是让孩子们掌握一项技能，同时也让我们的孩子体验到国学文化的博大精深，更是经过教育培养孩子沉着、稳健的性格以及传统的人文修养，提升专注度，让孩子在欢乐中学习，在学习中享受欢乐!

书法艺术以汉字为载体。汉字的特殊性是书法特殊性的另一个重要方面。中国书法离不开汉字，汉字点画的形态、偏旁的搭配都是书写者较为关注的内容。与其他拼音文字不同，汉字是形、音、义的结合体，形式意味很强，它对汉字形体结构的分析极具指导意义

陶冶情操、艺术人生。

音乐是表达人们思想情感的艺术。音乐的艺术实践过程，潜移默化地培养了学生的情感，让孩子们学习一件乐器，有一技之长，丰富了他们的生活，使他们减少压力、自卑，思想上更加积极向上。

培养能力、开发智力

弹琴的过程是眼、耳、手、脑同时运用的过程。眼要看谱，提高了注意力和观察力；耳要听音，训练和培养了听辩力；手指在键盘上快速流动，锻炼了手指的灵活，提高了思维敏捷能力；乐曲中的音乐形象和音乐的意境，培养了学生的想象力创造力；乐曲的演奏过程，锻炼了学生的心理素质，培养了他们的表现力。

对于基础级的孩子们，老师会教大家认识古筝，学习掌握古筝演奏的基本指法，熟悉古筝音位，掌握演奏姿势及手形要求。

技法上主要包含——左右手八分音符的练习，“托”“勾”“抹”的基本弹奏，勾托抹组合练习曲。 “撮弦”练习(大撮)、“撮弦”练习(老师会根据学生的实际情况，对因材施教，有计划地针对学生的不同水平进行教学。