秋日如歌，激情飞扬。我校举办了“和美课堂”优质课活动。本次优质课大赛参赛课是由各年级组“人人课“推举而出优质课。本次赛课的目的，是要通过“赛”，相互切磋，交流经验，聚焦课堂，展现各位教师的教学风采。活动中，大家各显身手，教学形式灵活，巧妙地设计，运用自己独特的教学方法和手段，让孩子在自身经验的基础上去探索发现，在轻松愉快的氛围中去自主学习，让孩子感受到学习的快乐。一起来看看老师们的风采吧！
开场主持
秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。迎着金秋的暖阳，我们在时光里赶路，在教研中成长!“各美其美、美美与共、温暖校园、和美人生”如果说，秋之美在于积蓄与勃发，那么教之美，在于钻研与提升。今天我们再次相聚在这里，共赴一场思维碰撞的视听盛宴。以新课标为指导,，助推本学年教学工作，构建核心素养为导向的高品质课堂。
教师风采
教学伊始，张曼老师通过游乐园的视频引导学生找信息、提问题、列算式，逐步体会加法算式的繁琐，引发认知冲突，感受乘法的必要性，引出课题《乘法的初步认识》。通过学生的汇报展示认识乘号以及乘法算式的读法，探究加法为什么能用乘法表示，沟通加法与乘法的内在联系，初步感知乘法的意义。通过观察对比，明确相同加数的加法可以用乘法表示，进一步感受乘法的简捷性。设计环环相扣，步步深入。在认识乘法之后，引导学生探究能用乘法解决的问题，让学生在探究交流中，进一步理解乘法的意义。最后通过练习，巩固所学。
王晴老师执教
三年级上册——《分数的初步认识》这节课。整节课以大任务驱动的方式，从学生的起点出发，将“分数”的本质和意义融合贯穿在课堂中。学生在把圆片“折一折，涂一涂”的活动中，感悟到了“平均分”的重要性，以及每个分数中分母和分子的由来和意义。王老师将抽象的分数，具象化到学生可以看得到、摸得着的圆片当中，让学生的动手动脑的过程中，深刻体会到了分数的产生和意义。整堂课的教学由浅入深，从“认识分数——表征分数——运用分数”，引导学生在不知不觉中建构了分数的概念。
曾畅老师执教
《认识钟表》是一年级上册第八单元的内容。这节课要求学生认识整时和半时，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分、秒”的教学奠定了基础。我们学习了《认识钟表》，孩子们把认认真真制作的钟表带过来，孩子们不仅会拨整时，还会拨半时。由于教学对象是一年级的学生，他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学活动中容易疲劳，注意力容易分散，为了更好地突出学生的主体地位，在整个教学过程中，教师通过让学生想一想、数一数、说一说、比一比、写一写、拨一拨等多种形式，让学生积极动眼、动耳、动脑、动口，引导学生通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。本节课，通过观察、操作交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识，使学生初步建立时间观念，自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。希望同学们在新的一年都能做到珍惜时间，热爱生活。
陈丽老师执教
面积概念在三年级引出，在三年级研究了长方形正方形的面积，五年级的平行四边形的面积、长方体正方体的表面积、六年级圆的面积，一条线索贯穿伴随着多边形、组合图形的面积计算。而本节课平行四边形的面积是建立在图形面积这一大板块视域下，与正方形、长方形的面积计算紧密相连。“如何抓住平行四边形与长方形之间的紧密联系，为推导平行四边形的面积公式创造条件？”“如何抓住平行四边形易变形的特点，感受影响平行四边形面积变化的因素？”这是本节课值得思考的内容。
一节课虽短，可带给大家的感悟确实很深。课后第一时间各位教师齐坐一堂进行了评课活动，老师们畅所欲言……这次大赛为参赛老师们提供了一个展现自我，超越自我的平台，也为其他老师提供了一次观摩学习，研讨交流的机会。以赛促研，以赛促思。一次磨练，一次成长，一分耕耘，一分收获。相信各位老师都能在此次优质课大赛中，砥砺前行，不断创新，遇见最优秀的自己。
此次优质课活动的开展，为每一个教师提供了展示自己的舞台，充分体现了我校教师良好的精神面貌，大家看到了每一位教师的进步与成长，看到了教师们不甘落后、积极准备、完美呈现的精神状态。 在今后的教育教学中，明港四小还会继续利用各种方式为教师的成长创造更多的机会。相信在这种良好的团队氛围中，每一老师都会遇见更加美好的自己。