为更好地落实双减，培养学生的核心素养和综合实践能力，让作业真正为孩子的成长赋能。我从内容和形式等多方面进行了尝试性创新。在单元章节学习后，孩子们独立回顾梳理，用文字表述、数学小报、思维导图等方式来展示他们对之前学习内容的理解。
通过梳理，可以巩固、深化学生在课堂上所学的数学知识。通过思维导图、手抄报等形式，让每一个学生都有展现自己的机会，体验到成功的喜悦，同时，丰富了学生的课外知识，开拓数学视野，提高学习效率和数学综合素质。
孩子们精采纷呈的作业：位置与方向
孩子们精采纷呈的作业：分数乘法
六五班的孩子们通过维导图进行单元整理与复习，不仅大大提高了学生的数学思维能力和综合运用数学知识的能力，更让孩子们尝试到思维学习带来的无穷乐趣，激活了学生的思维，拓展了学生的思维空间，提升了学生的核心素养。一张张充满想像力与创造力，具有独特构 思色彩图案艳丽的思维导图让人惊讶，让老师、同学称赞不已。
智慧之花绽放于指尖，思维之火点亮于大脑。在新课标精神指导下将坚持素养导向。强化学科实践，推进综合学习，滋润学生的情感，为学生的发展打下坚实的基础。通过数学特色作业，希望孩子们在数学实践活动中地感受到数学的魅力，在学习数学的过程中成就更好的自己。