对孩子来说真的很重要，自然的环境有很多新奇的东西等待着被发现，孩子的专注力完全投放其中，兴趣与热爱也随之自然而然的形成了。同样的，发现、观察之后便是讨论，讨论即是思维与思维，逻辑与逻辑，语言与语言，知识与知识的碰撞，教学多元结合，为孩子提供全面的发展教育。
丛林穿越挑战的，不仅仅是人的体能和勇气丛林探险的孩子的路线，丛林穿越是以“生态、绿色器、环保”为宗旨，集冒险、运动、挑战于一体的户外运动目。它是由各种各样的障碍环节，其他趣味环节等方式进行树木间的探险，通过爬、滑、游、跨、跳、等动作越过所有障碍，到达终点。
“从林穿越”是一项亲近自然、健康的户外运动。它通过在林间不停的探索，寻求，以锻炼孩子的体力和勇气，感受丛林攀爬中的挑战性和刺激性。它所挑战的，不仅仅是体能和勇气，更是突破心理极限的大胆尝试。
让孩子在探索，讨论中成长，让孩子走进自然，去发现，去寻找属于自己的世界。
在自然中寻找自己需要的物品，培养孩子的专注力和耐力
自然教育，是以自然环境为背景，以人类为媒介，利用科学有效的方法，使孩子融入大自然，通过系统的手段，实现儿童对自然信息的有效采集、整
理、编织，形成社会生活的有效逻辑思维的教育过程。
自然教育就是要让孩子回到自然中去，重新亲近大地，带领他们在大自然里做游戏，去体验人与人、人与自然以及自然本身原来应有的和谐与平衡，去感受大自然的奥妙与完美，从而学会欣赏自然、尊重生命以及开发想象力。
自由搭建
分工合作，寻找长短粗细不一样的树枝，树叶搭建生活中常见的帐篷，锻炼孩子的想象力和思维能力以及合作能力
教育家叶圣陶曾经说过:“积千累万，不如养个好习惯。”习惯的力量是巨大的，形成良好的习惯对于孩子们的成长非常重要，学会收纳整理也是自然教育的一部分。
零食分享
在分享中寻找快乐，增强孩子的人际交往能力
真正的达成顺性而育，激发释放孩子的潜在能量，培养其自立、自强、自信、自理等综合素养的同时，树立正确的人生观、价值观，均衡发展，是解决教育过程中幼儿的个性化问题，培养面向一生的优质生存能力、培养生活强者的教育模式。
其实在外界行走的过程中，迅速盈满全身的好奇心，驱使着孩子们去观察、发现并探索。在这一刻他们高度专注，学习力成倍递增，这是他们在主动吸收，而不是被动接受。