为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，增强教师课程意识，提高教师课程实践能力，促进教师的专业成长，11月2日，由桥东区教体局主办、桥东区第一幼儿园承办的“2023年桥东区幼儿园课程叙事故事评比活动”在一幼成功举办。来自全区9所幼儿园的24名教师参赛，共计210人次观摩活动。
叙故事 展风采
活动中，老师们采用现场讲述与PPT展示相结合的形式将各具特色的课程故事娓娓道来。教师在实践中的所思所想体现在课程缘起、实施过程、核心经验、总结反思等多个方面。
张月娇《排队真好》
刘莉莉《关于值日生的那些事》
徐春燕《小鸡孵化记》
蔡静《嘿，蚂蚁》
冀迎春《“值”来“值”往》
沈洁《攀爬乐——趣事多》
梁沛凤《进阶吧 体能大循环》
李燕玲《走进家乡大境门》
吕梦娇《乐在“骑”中》
段炳依《欢迎来到火箭科技馆》
高彩霞《奇妙的声音》
边春洁《嘿，沙包》
鲁佳欣《我们的运动场》
徐靖璇《跟着地图游家乡》
龚欣《谁可以吸水》
韩雪琴《我与秋天的相遇》
李佳敏《玩具宝宝回家记》
王宇凡《我会扎染了》
刘文静《甜蜜的邂逅》
崔娜《豆子大家族》
闫淑祺《瓶子总动员》
郝成丹《神机妙蒜》
刘海洋《幸运的一天》
杨璇《颜色变变变》
研叙事 深探究
担任此次活动的评委有：桥东区教体局学前教研室秦英主任、桥东区花园幼儿园副园长安瑛、桥东区红旗楼幼儿园副园长王琦、31675部队幼儿园副园长孙娜、桥东区第一幼儿园保教主任闫维羚。评委老师根据参赛教师讲述内容进行专业点评并提出新的要求。
秦英主任：充分肯定了老师们开发课程的智慧和热情，赞赏老师们在课程中以观察者、支持者和欣赏者的身份引发幼儿的主动学习，强调老师们要选择有价值的、儿童感兴趣的主题，遇到的困惑及偶发事件引发的探索等，形成真实生动的课程故事。
安瑛副园长：幼儿园的课程要以儿童世界的生活为基调,大自然中的一切元素、生活中的热点事件、幼儿园里的角角落落以及一日生活的各个环节等,都可以作为课程的起点,远离儿童生活的课程就失去了其教育的意义。
王琦副园长：课程故事要体现老师的筛选过程，筛选有价值的课程内容；在课程实施过程中，教师要尊重幼儿的年龄特点和学习特点，结合幼儿的现有经验，支持幼儿的学习行为；课程故事的内容要关注整体幼儿的发展需要。
孙娜副园长：课程实施过程中要着力于幼儿的兴趣、需要，并顺延其脉络不断地拓展与延伸，帮助他们形成相关的系统经验；要注重活动开展的逻辑性、层次性及轨迹呈现，真实反映幼儿的需要和能力，尊重每一个孩子的探究点，让孩子真正地去实践、去探究。
闫维羚主任：幼儿园的课程建设是在观察和了解现实的每一个儿童基础上的活动共构、进程共商、经验共享及心灵共润的过程。只有立足于儿童本位，从儿童的兴趣出发，才是孩子们自己的课程。教师要追随幼儿，敏锐观察并适时把握契机，为幼儿深入、深刻探索与拓展提供支持和帮助。与此同时，将课程理念贯穿于实践当中，把课程做真、做实。
指方向 促提升
活动总结发言中，秦英主任对一幼前期筹备和现场调度工作给予高度评价，并充分肯定此次课程叙事评比活动的现实意义。激励教师以专业的视角解读儿童的行为，理解儿童的文化，与儿童一起去充实和优化课程故事。
加强儿童意识，树立儿童立场，桥东区幼教人定会携手共砺，拨开迷雾，找准方向，温暖前行！