基于单元整体的教学、树立“学生主体，单元视角”的教学观，许昌市健康路小学金燕名师工作室数学校本研修活动——“新课标下大单元教学的思与行”在许昌市健康路小学拉开了序幕。
首先由四年级数学组王金燕老师展示一节大单元教学课例《公顷和平方千米》。
本单元是面积单位学习的最后一个阶段，王老师指导孩子们创造了“平方十米、平方百米”，进一步巩固了面积单位的认识，完善了面积单位体系，并帮助学生建立了土地面积单位公顷和平方千米的表象。
接着由四年级数学组任景卿老师对本单元的大单元教学进行汇报。
通过单元结构教学设计，可以让教师从单课时教学思想转变为大单元教学思想，从整体上思考，把握教学内容，更加科学准确的制定单元教学目标，提升学生的综合素养。
金燕名师工作室主持人金燕老师对本节课例进行点评。《公顷和平方千米》一课的教学重在培养学生的量感。建立量感，有助于学生养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，是形成抽象能力和应用意识的经验基础。王老师通过梳理面积单位，让学生更容易理解面积单位之间的进率，还帮助学生感受熟知生活区的大小，抽象的面积单位就与生活联系在了一起，学生的量感在不知不觉中建立。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高课堂教学质量建言献策。
只有树立大单元思维，聚焦课堂教学，才能够做到以学生为中心，让深度学习真正发生。每一次教研都是教师专业素养的提升与成长。此次校本研修仅仅是一次探讨和尝试，在以后的教学教研中，还需有更多的实践和摸索。虽道阻且长，但行则将至!