为进一步提升区域内地理学科新课标背景下的课堂教学质量，促进教师专业成长，实现地理学科教学高质量发展。市胜利教育管理服务中心（开发区教育管理服务中心）初中区域教研联盟一组地理学科集体研讨活动暨“我的模式我的课”研讨在东凯中学举办。 活动成员包括联盟一组实验中学、胜利四中、锦华中学、英华园和东凯中学的各位地理教师。
本次活动流程包括展示课、展示课教师反思、主评人评课、其他教师评课和组长许孝玉老师总结5个环节。
展现教学风采
胡晓敏老师
东凯中学
东凯中学的胡晓敏老师讲授七年级上册《水资源》一课。胡晓敏老师以小水滴为主线，贯穿课堂，将课程分为水是什么、水几何、水危机、水反思四个环节，注重培养学生的读图能力和探究能力，并在每个环节结束时立即进行学生的自我评价，充分体现了学为中心和教学评一体化。胡老师的整堂课结构严谨紧凑，思路新颖清晰，起承转合自然巧妙。
王海玲老师
实验中学
实验中学的王海玲老师讲授六年级《海陆的变迁》一课。王海玲老师让每位同学化身小小科学家，充分利用教材，将学习目标分解为三个具体的任务，学生参与度高涨。王老师注重培养学生的探究能力和实践能力，通过模拟实验让学生自己将抽象的板块运动知识直观形象地展现出来。整堂课目标明确，重点突出，语言形象生动，形式丰富多样。
研讨促进成长
胜利四中王天珍老师，英华园孙凯丽老师，锦华中学杨志高老师对胡晓敏和王海玲两位老师的展示课进行了系统的点评。
还有来自实验中学的郭霞老师、宋倩倩老师、代凌枝老师，胜利四中的王洲翠老师和英花园的刘梦雪老师分享了自己的听课感受。
最后，许孝玉老师进行了总结，并提出几点建议鼓励教师思考：①课堂目标指向是否得到落实②情境创设主线是否贯通③教学环节是否融洽顺畅④课堂是否放手给学生⑤学生思维是否提炼，建构方法是否合理⑥升级课堂练习，迁移运用到实际生活⑦科学整合课程资源⑧教学评的落实是否一致。
研讨活动为联盟内各地理教师提供了一个展示自我、交流合作、互助学习的平台，各位教师在活动中受益匪浅。研讨虽然结束了，但课堂教学没有停止，反思、交流没有停止。我们希望以此次研讨活动为契机和动力，把课堂教学工作再向前推进一步，使教学质量再上一个新的台阶。