地理是一门与学生生活息息相关的学科，小到每日的天气状况，大到地球的自然规律，地理存在于我们身边的诸多事物中。为了激发学生学习地理的兴趣，提高学生的地理实践力，我们上了一节室外地理课，让孩子们在相互合作的环节里获得知识，在实践中学习对生活有用的地理，在轻松快乐的氛围下收获成长，同时培养学生读图、用图的习惯。“星河”地理社团在课标的指导下，开展了一次校园之旅。
一、依据课标
（1）地理实践
设计简单的考察方案，利用工具进行观察、观测等野外考察。
（2）学业要求
①能够养成在生活中使用数字地图的习惯，感悟信息技术的发展给生活带来的便利；
②能够恰当地使用地理工具和方法进行地理实验、社会调查和野外考察。
二、工具
软尺、直尺、指南针APP
三、课前准备
学习人教年级上册第一章第三节《地图的阅读》，了解制图语言
四、操作步骤
1.用指南针APP确定东、西、南、北方向。
2.选择合适的方法测量学校的长（南北）和宽（东西）。
步测：先测量出自己一步多长记为s，再用匀速走步，分别测量出南北、东西的步数n，取得小组内的平均数，最后算出长、宽。（l=ns）选择出合适的比例尺。
3.观察学校的地理事物，选择清晰、明了的图例表示。
4.画出地图上指向标，来表示方向。
5.画出让自己满意的濮阳市实验中学平面图。
五、学生作品展示
“绘制学校平面图”活动大大提升了七年级学生的动手能力，使学生逐渐形成多读图、多画图的好习惯，增进了学生热爱校园的情感，有利于学生度过一个充实而有意义的初中阶段，以充沛的精力和饱满的热情进入繁忙又充实的初中生活。