为了丰富同学们的网课生活，增加学习数学的乐趣，曙光二小一年级数学老师组织学生们通过找、搭、说等操作活动，加深学生对立体图形特征的认识与理解，获得对简单几何体的直观体验。探索生活中的数学之美。
一个个“小侦探”，在家里仔细观察和辨认，寻找出“隐藏”的立体图形。分享一下他们的成果吧！
生活中发现了很多立体图形，充分发挥想象力，搭出了许多漂亮、有趣的造型，我们的居家学习多有趣呀！
在玩中丰富了想像力，提高了动手能力；也训练了思维，同时收获了知识，让我们来听一听吧！
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同学们通过动手、动眼、动脑、动口等多种感官协调参与学习的操作活动，在大脑中形成各种表象，从而来培养学生初步的空间观念。同时，形象思维得到了发展、操作能力得到了提高、空间想象能力和创造力逐步建构，数学素养逐渐提升，孩子们真是收获满满！
编辑:申利校
审核:教导处