金秋时节，天高云淡，瓜果飘香。来自广东省的49名初中物理骨干教师们齐聚武汉，认真跟岗研修。
11月2日上午9时，我们来到江夏区博物馆参观学习。江夏区博物馆原名武昌县博物馆，始建于1985年元月。1996年4月，原武昌县拆县划区，更名为武汉市江夏区博物馆。江夏区博物馆藏品分为传世文物、出土文物和革命文物以及工艺品四大类。其类别有石器、陶瓷器、铜器、铁器、木雕、石刻、金银盘、玉器、名人题词、钱币等。江夏区博物馆从馆藏的三千余件文物中，选出百余件精品进行展览陈列，较为全面地展示江夏瑰丽多姿、悠久灿烂的区域人文历史。
（图一）参观江夏区博物馆
上午10时，江夏区第一初级中学王庆伟老师为我们带来公开课《光的反射》。王老师首先通过小游戏“让激光笔射中靶心”创设情境，激发了学生的学习兴趣；其次结合白板课件简介光的反射相关概念，为实验探究做好准备；再次通过问题引导学生做出猜想、设计实验、进行实验和分析归纳，让学生亲历科学探究的过程；接着引导学生回顾情境，明确光的反射的分类；然后利用思维导图进行总结，帮助学生构建知识框架；最后布置作业——“光污染”调研报告。课堂上学生积极参与，学习氛围融洽，学有所得，学有所乐。
（图二）王庆伟老师公开课《光的反射》
（图三）广东物理老师们认真听课
下午1时30分，我们进行了精彩的评课活动。首先王庆伟老师分享了他的备课过程，然后各小组的代表们各抒已见，提出评课意见和建议，最后江夏区第一初级中学的老师代表进行了归纳总结。
（图四）王庆伟老师说课
（图五）各小组代表评课
（图六）江夏区第一初级中学老师代表总结
下午2时，江夏区第一初级中学蔡武林老师为我们带来讲座《STEAM教育理念在初中物理教学中的应用》。蔡老师主要从STEAM教育理念和初中物理教学现状展开，简述了STEAM教育定义和理念，强调其核心在“创造了过程，培养学习者的观察、想象、思考、提问、设计、探究、发现、创造”；并分享了他自己的实践案例视频和案例要素分析，最后指出物理教育未来方向：整合课程内容、设计跨学科项目、创新教学方法、利用科技辅助教学。
（图七）蔡武林老师讲座《STEAM教育理念在初中物理教学中的应用》
下午3时，湖北省特级教师——江夏区第一初级中学张勋和老师为我们带来讲座《在复习课教学中如何用问题引导学生学习》。讲座主要包括三部分：第一部分案例与分析，张老师结合案例第十五章“电流和电路”复习教学设计和“串并联电路”专题复习教学设计，分析指出：物理复习普遍存在“背、忙、低”的问题，并简要说明了原因；第二部分复习课的功能，张老师认为其功能可概括为全面培育学生的科学素养；第三部分以问题为中心引导学生学习，张老师从维果茨基“最近发展区”谈起，分别从章节（单元）复习和专题复习进行详细的介绍，最后从四个方面做了归纳小结。
（图八）张勋和老师讲座《在复习课教学中如何用问题引导学生学习》
11月3日上午9时，我们在江夏区第一初级中学举行了跟岗培训班结业典礼。培训班学员代表罗时剑老师、各小组代表的老师们及班长张淑娇老师畅所欲言，都深切地表示：此次的跟岗研修收获满满，教育智慧的火花在交流中碰撞，教育观念与教学技能得到了很大的提升。
（图九）罗时剑老师总结
（图十）各小组代表总结
（图十一）张淑娇老师总结
（图十二）广东物理老师们拍照留念
以研促教，共同进步。虽然本次跟岗学习已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在基于核心素养的初中物理高效课堂探索中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
创作者：第五组全体成员
组长：陈旭双
组员：张庄敏，陈俊生，王沃震，潘国辉，雷文基，蔡兴容，梁结群，陈宝玉，严寒归