学习《青海省中小学教师教学述评指导意见》
为落实立德树人根本任务，引导教师树立正确的学生观、质量观和评价观，提高教师个人评价能力、教育教学反思能力和教育教学改进能力，促进中小学教师专业成长和学生全面发展，结合我省实际,制定本指导意见。
一、指导思想
二、基本原则
（一）全员参与
（二）过程积累
（三）尊重差异
（四）客观公正
三、述评内容
四、述评方法
（一）将教师日常观察、记录和积累反思作为依据。
（二）将促进学生全面成长作为目的。
（三）创新信息收集和数据分析手段。
（四）尊重学生个性特征和个体差异。
五、述评过程
六、结果使用
七、组织实施
（一）加强组织领导。
（二）压实工作责任。
（三）开展督导检查。
围绕提高课堂教学效率，狠抓教学常规的落实，深化教学课堂的改革，提出以下要求：
一、加强教育教学理论学习，提高本教研组教师理论素养。
二、按照课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益，本学期教学研究内容主要是：
三、加强教学常规检查，做好备课、听课、作业批改等的检查或抽查。切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
四、实施“青蓝”工程，通过新老帮教结对子，以老带新，互相学习，共同促进。
三、加强理化生教学工作，提高教学的质量
