教师是一个不断学习，不断成长的个体，而每一个个体的成长都会影响着整个园所的整体发展，所以只有不断的学习，才能让老师的专业水平和自身素养不断提高。
为了更好的提高幼儿园教师的理论素养和实践能力，造就一支基础扎实，业务精良，能适应幼儿园改革、发展、创新的师资队伍，星天天幼儿园教职工于11月2—11月3日参加了信州区公、民办幼儿园园长、教师业务知识培训。
11月2日上午8点半开班信州区教体局党组成员、教研中心主任徐萌委员开班讲话。主持人：信州区教学研究中心副主任、幼教办主任吴君。
培训内容
《指南》与《纲要》解读——主讲专家：陈里霞
现实的际遇
想象力下的迷思
谁的时间?谁在支配时间?
时间在幼儿园是一个怎样的存在是幼儿园一日生活铺展的客观条件有幼儿园一日生活秩序的保障。
它是我们日用却不自知的最基本、最重要的资源。
幼儿园作息时间现状熟悉的作息时间表:
（一）作息时间表的结构。
(二) 时间长度(整体、个体)
（三) 时间密度。
从纲要和指南的角度来讲，各类活动在幼儿发展中都具有特殊的价值，要注意各类活动的有机联系，做到在生活中学习，在游戏中学习，使一日生活成为真正的教育整体。
培训内容
《托幼机构保教老师如何预防与处理儿童意外伤害》——主讲专家：龙元珠
幼儿的生命安全和健康成长，事关每一个家庭的幸福安宁。安全不保，何谈教育，幼儿园的安全工作，责任重于泰山。孩子的安全教育形式多种多样，但不管采取哪种形式，都必须将安全教育渗透在孩子一日生活的个各环节。
幼儿意外事故发生的原因很多，包括自身和环境等多方面。幼儿运动功能不完善，幼儿对危险因素缺乏认识，幼儿好奇、好动、活泼、易冲动等特点。
一、幼儿园意外事故分类。
二、幼儿园发生意外事故的不良后果。
三、幼儿发生意外事故的原因分析。
四、幼儿意外事故的处理。
五、幼儿园的意外事故预防措施。
每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我们的思想，不断滋养着我们的力量！
每次培训活动，让老师们收获颇丰，而且通过培训让我们从中接触新的教学理念，开阔视野，使老师们在不断的交流碰撞中逐步提升业务素质，实现了教育资源的共享。不忘初心，砥砺前行，一切为了孩子，为了孩子的一切，新时代幼儿园一直在幼教路上，相信我们会越来越好！