独木难成林，滴水难聚海。为落实《义务教育英语课程标准（2022版）》中对跨学科主题学习活动的要求，更好地把新课标的教育理念落实到常态课堂，夯实教师“新基本功”，促进学生核心素养的全面发展。2023年11月1日下午，荔湾区流花路小学在西校区阶梯室隆重地举办了流花路小学第六届书韵教育“同行杯”教师技能大赛暨环市西片英语科教研活动。流花路小学李丽芬副校长、荔湾区小学英语科教研理事黄孝儒老师、环市西片全体英语老师以及其他片区部分英语老师、流花路小学数学科和综合科全体老师共同参与了本次教研活动。本次大赛的主题是：“新课标下的学科融合在书韵课堂中的应用”。本次活动共分为回顾与汇报“同行杯”活动过程、课例说课、课例展示、经验分享、课例反思、评课议课、兄弟学校分享感想、专家点评、学校行政活动总结这九大环节，本次教研活动由流花路小学英语科科长黄敏茹老师和李欣老师主持。
活动伊始，流花路小学英语科长黄敏茹老师和李欣老师展示了本次教研活动的主题，并致欢迎辞，拉开了本次大会的序幕。首先，主持人带领大家通过一个小视频快速回顾了流花路小学英语科历届书韵教育“同行杯”教师技能大赛的精彩瞬间。接着，主持人详细地介绍了本届大赛英语科组各年级的集体备课、磨课、评课等情况，展示出流花路小学英语科组扎实落实常态校本教研活动的良好风貌。
活动的第二个环节，由陈佳红老师对四年级Module 3 My school（Let’s make a new garden！）进行说课展示。首先，陈老师结合大单元主题框架图对大单元的总体设计思路进行阐释。接着，她进一步从教学内容、教学对象、教学目标、教学重难点、学科融合教学方法和教学流程等方面详细地对本课时的教学设计进行说明，具体说明李雅琳老师是如何引领学生在真实情境中利用结构化知识，解决实际问题。
活动的第三个环节，由四年级的李雅琳老师对带领着四年6班可爱的孩子们一起进行Module 3 My school（Period5) Let’s make a new garden！课例展示。李老师先通过让学生观看视频和学校平面图，建立了本学期劳动课需要种植第二批植物这一真实情境，从而引出了本课时的任务驱动问题“Which place is the best place to grow plants in our school? Why?”。在真实问题的任务驱动下，通过自主学习与小组合作探究，学生最终完成本课时的核心任务，即学生通过观察植物，发现植物生长的主要规律，并结合本校不同地方的具体情况，将收集到的信息进行优缺点对比分析，从而探究出学校内最适合种植不同植物的地方，完成一封写给校长的关于建造新的种植园的建议信。
活动的第四个环节，流花路小学黄敏茹科长详细地阐述了本校英语科组的“课例研讨型教研活动模型”和“跨学科类教研活动流程图”，从理论层次的高度将我校英语科组独特的校本教研模式可视化呈现，十分直观形象。紧接着，流花路小学的李欣老师、区佩贤老师、梁丽妍老师分别围绕具体的跨学科实践案例进行经验分享，给参会的老师们提供的一些跨学科方面的参考思路。
活动的第五个环节，李雅琳老师分享了自己的备课思路，从发现问题——分析问题——解决问题的角度为老师们提供了可迁移的跨学科主题学习设计思路。接着， 她对自己本节课作了深刻的课例反思，分享自己的所思所想与所感所悟。
活动的第六个环节，流花路小学的评课小组成员刘晓兰老师、张珍飞老师、肖穗园老师和陈佳红老师分别针对不同的观察点和评课点对本节课例进行集中研讨，畅所欲言。老师们纷纷点赞这节课巧妙的融合设计，恰当问题链的引入，任务式驱动的教学方式，充满高阶思维含量的新课堂。这一节融合课例亮点多多，给参会老师作出了很好的示范。
活动的第七个环节，环市西路小学、协和小学、广雅小学、环翠园小学的老师代表上台发言，分别发表自己的听课感想，交流关于跨学科教学的心得体会，纷纷表示干货满满、获益良多。
活动的第八个环节，荔湾区小学英语科教研理事黄孝儒老师对本次环市西片教研活动作指导与总结。黄孝儒老师代荔湾区教育发展研究院小学英语教研员陈凤霞老师转达了主题为《构建“校本教研”能效模型，共研“跨学科主题教学”》的微讲座，提出了以流花路小学英语科组为例的“校本教研”能效模型的三大路径。一是整体思考，“理”出校本教研的聚焦问题；二是系统设计，“塑”造校本教研的顶层模型；三是磨课推进，“践”行校本教研的共研理念。此外，她还转达了教研员陈老师对片内层面、学校层面以及科组层面的片校教研提出的宝贵建议。最后，她结合本节课例，对李雅琳老师的课例进行了详细、精准的指导，为接下来的跨学科主题学习探索指明了前进方向。
活动的最后，流花路小学李丽芬副校长对本次教研活动作最后的总结发言。李校长充分肯定了李雅琳老师这节跨学科融合课例，感谢流花路小学英语科组每一位英语老师的无私付出，感谢这次的片教研平台，可以让片区内兄弟学校之间共研共享共提升。同时，她对本校的英语科组寄予了更高的期望，希望老师们可以在跨学科融合这条道路上不断深化，继续探索，总结提炼出更多优秀的教育教学成果，争取发挥更大的辐射引领作用。
教以潜心，研以致远。本次研讨活动，提供了可供参考的案例借鉴，明晰了小学英语跨学科主题学习的实施路径。在新课标的背景下，砥砺前行、大胆创新的流花路小学英语科组将继续在校本教研的道路上，以学生的发展为本，深入研究跨学科主题学习的新样态。