为进一步深化课堂教学改革，推进区域教研联合发展，实现教育教学资源共享。堂邑中心学校镇级英语公开课于11月2日在堂邑镇中心小学录播室举办。这次公开课为我镇教师提供了一个相互交流、探讨、展示自我风采的平台。
活动伊始，由中心小学郝乐平老师带来四年级上册《M5U1 Can you run fast?》的课堂展示。本节课围绕单元课时目标以“Talk about abilities”为话题，主要围绕学生生活和运动的基本能力“run fast, jump high, jump far, ride fast”展开的一系列话题， 帮助学生了解常见运动，认识到不同的人有不同的运动优势，并能找到自己的运动优势。郝老师在本节课中以Sam参加的四场比赛为主线，创设自主学习、小组活动等形式让学生扎实地掌握本节课的重点句型“Can you...? Yes, I can. No, I can't.”，以问题引领，设计问题链，层层递进，促进学生的高阶思维发展。
杜召芳老师讲授的是六年级上册《M5U1 Can you be my Chinese pen friend?》，我们常说“亲其师”方能“信其道”，本节课之所以让我们听者如沐春风，陶醉其中，美乐盈耳的情境创设、诗意盎然的教学语言、独具匠心的问题设计、灵光频现的师生对话,情真意切的反复诵读、异彩纷呈的作品交流等等都是各中原因。杜老师这节课，给我们最大的启示就是教师要有强烈的课文资源意识，钻研文本，重视对文本的再创造，挖掘可供学生发展的价值点，架起文本和学生生活的桥梁，学生的思维就会显现出其独特性和多样性，从而大大丰富教学资源的生成。
活动第二项是评课环节，首先杜老师从发展学生的核心素养出发， 围绕Making friends.单元主题挖掘单元对话语篇信息，子主题层层递进。杜老师从教材分析、学情分析、教法及教学策略、教学流程及设计意图进行了说课，通过丰富的视频以及图片资源创设情境，梳理重点文本脉络，设计趣味性的游戏突破本课重难点，帮助学生掌握如何和别人交朋友。让学生在简单的文本中发掘出如何询问以及制作姓名卡片。
紧接着听课老师们对每节课进行了激烈的评课议课。老师们积极发言，各抒己见，主动点评，互相学习，取长补短。 看学生的精彩展示，听教师的及时反馈，学思并行，在听课中收获。尽管在讲课中有不足，但我们相信，在评课老师们的帮助下，授课老师都能获得意想不到的收获。
最后，联校牛主任对本次研讨课活动做出总结。指出研讨课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。通过本次活动，进一步促进了堂邑中心学校教研教学的深入开展。
本次活动在思维碰撞的热烈氛围中结束了，“教以共进，研以致远”，相信老师们在教研之路上，能够且学且研，且行且思，我们将继续加强对英语单元整体教学设计与实践方面的探索，构建师生互动的课堂，真正做到提质增效，让核心素养提升在学习的过程中落地生根。
编辑：王世伟
初审：孙之利
复审：李双建
终审：杨法宏