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为了提升教育教学质量，充分发挥教学视导对课堂教学的评价与促进作用，2023年11月2日上午，教研室杨华主任对开元中学历史组进行了教学视导工作。
课堂教学展风采
课堂是教学的主阵地，杨主任首先听了七年级马文晓老师的复习课《五四运动与中共诞生》。马文晓老师从课程标准出发，环节清晰，热情饱满，带领学生复习了从五四运动到中国共产党诞生这一段历史，注重培养学生的家国情怀，详细讲述了“五四精神”和“红船精神”为我们展示了一堂优秀的历史课。
随后，杨主任听了八年级于红老师的复习课《资本主义制度的初步确立》。于红老师这节课容量大，知识链接自然，不仅契合新课程标准的时空观念核心素养，还注重课堂的实效性，链接中考。另外还贯彻了德慧课堂六环节：个人自学、同伴助学、互助展学、教师导学、分层拓学、实践研学，体现了教师优秀的教学水平。
视导反馈促提高
评课不仅能促进交流，还体现老师们思维的碰撞，各年级组派代表对这两节课进行了评价。随后，杨主任对我们进行了指导与评价，杨主任高度肯定了历史组的教学工作，教研氛围有力高效是亮点，要继续保持，并给出了具体的指导建议。随后杨主任对两位老师的课堂进行了全面详实的评价，既肯定了两位老师的教学能力，也提出了针对性的建议。比如，复习课在教师提问环节可以用图说历史的方式进行提问，简单知识可以不用重复机械记忆。
杨主任的建议令人深省，打动了每一位历史老师，我们历史组全体老师也会从杨主任的建议出发，更加脚踏实地，钻研教学，潜心育人，全体历史组教学工作也一定会继续勇攀高峰！