书香致远 “悦”读润心
——洮北区教师进修学校“悦读行动”之阅读分享

　　为落实洮北区教育局“悦读行动”实施方案，进一步鼓励教师深入阅读，在阅读中涵养书香、启智增慧、养德励志、升华心灵。11月1日，洮北区教师进修学校举行“书香致远 ‘悦’读润心”为主题的读书分享活动。活动由教务处刘杨副主任主持，全体教职工参加了本次活动。

　　6月份，学校教务处制定了《洮北区教师进修学校“悦读行动”实施方案》。全校教师大会上副校长孙杰对方案进行了详细解读，对阅读活动的目的、意义等作了全面深入的阐述，对阅读的具体要求、活动过程作了详细的安排与部署。方案明确指出，要将“悦读行动”系列活动同教研培训、队伍建设有机融合，加强协同推进，形成工作合力。

　　按照方案，全校组建以党小组为单位的4个读书小组，在组长的组织下，按照好书同阅读、好书细品味、好书重交流、好书共分享四个阶段开展，利用3个月的时间，从选读、品读、撰写到分享，开启了一段美好的阅读之旅、一段温馨的共读时光。

　　本次活动全员参与，以竞赛形式进行，共上交作品52篇，从小组初评到学校评委会9人终评出一二三等奖作品11篇，学校领导为获奖教师颁发奖品以示鼓励。

　　活水源流随处满，东风花柳逐时新。读书分享活动在陈佳老师阅读莫言《晚熟的人》中拉开序幕。她说当人们经常谈论“早熟”这个词，来评价那些思维、行为等超出年龄范围的人。但是莫言却提出了“晚熟”。接受不完美的自己，成为晚熟的人！其实不论是早熟还是晚熟，都是一种成熟的状态，只是时间不同罢了。重要的是自我激励、自我克制的力量，是一种脚踏实地的态度，是持续成熟进步的人生状态。

     刘美老师和我们分享《成就完美孩子的30节亲子课》一书，做好情绪管理者，多为孩子提供正向的情绪价值。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。她在阅读过程中，将书中理论与教育实际相结合，运用生活中真实的情景，与孩子进行角色扮演，过程中与孩子共同成长。从中感悟到，去学习真的理论，就能提升认知；去实践好的方法，需要关注过程；去反思新的发现，定会收获成长。教育无小事，只要肯研究。

     庞坤老师分享的《做有温度的教育》一书。在方华老师的随笔感悟中，处处给人以温暖，教育确实需要“温度”。落红不是无情物，化做春泥更护花。庞老师从一线教师到教研员工作中，始终努力践行成为一名有情怀的教师，做有温度的教育。教育就应该像温暖和煦的阳光，像涓涓细流，能够促进禾苗的生长，能够让大地焕发生机。当有情怀的教师，做有温度的教育应该是每一位教育工作者的追求。

　　人生如海，书是风帆。为鼓励教师阅读，学校想方设法为教师购置了教师自主申请的各类专业书籍100余本。赠书环节在大家的笑脸与掌声中结束，清雅的书香味仿佛一下子弥漫了整个会场。

　　孙杰副校长的总结发言更是将此次活动带入了高潮，她向全体教师发出读书倡议，鼓励全校教师同侪互励，致知力行。养成良好的阅读习惯，加强自己品鉴书籍的能力，并做到读有所思，思有所得，学以致用。要把读书作为终身学习的一种方式，长久的坚持下去。

　　最后，孙喜博校长做总结讲话。他对此次活动给予充分肯定，强调要将读书交流分享活动深入持续的开展下去。要求全校教师要将读书当成一种生活态度、一种工作责任，一种精神追求，要不断加强自身业务能力的提升，落实好“三个一”行动，只有提升自己，才能把教研培训工作做的更实更有效。