2023年11月1日上午，县级课题《“双减”背景下小学语文主题阅读教学有效性策略的实践研究》（立项批准号：TKTX-22002）研讨活动在大田县实验小学录播室举行。活动采用课堂观摩与研讨交流相结合的形式，学校领导、课题组全体成员以及学校各级课题组成员代表参加了本次活动。
观摩课由游淑兰老师执教，她分享了主题阅读课《夏天里的成长》。“以立意为综，不以能文为本”，游老师立足单元的语文要素，紧扣“夏天是万物迅速生长的季节”这一主题，梳理出课文从哪几个方面写的，再从不同方面让学生感受作者是怎样围绕中心句来写的，在完成教学任务的同时，也为后面的单元习作打下扎实的基础。游老师通过娴熟的课堂调控能力以及独具特色的个人魅力，热情洋溢，微笑着面对“学生”，整个课堂充满活力，充分达到了知识的渗透，能力的培养，情感的交融。
思考、实践、探索是教学创新的路径，交流会上，课题组成员聚焦主题阅读有效性，对游老师通过创设任务情境、建构学习任务群等方式来落实教学任务表示肯定，对教学中有效运用阅读教学策略，达成教学评一致性的课堂效果表示赞赏，并围绕本主题开展中遇到的问题和困惑、实践中的思考等方面展开研讨与交流，不断碰撞出教育思维的火花。
本次课题研讨会，为课题组成员答疑解惑，明确下阶段的工作研究重点，完善了课题的研究思路。接下来，课题组将持续深入细致地开展研究，提升课题研究的品质，在研究中不断探索、反思、成长！