春风有信，花开满径，教研有期润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进一步推进我校课堂教学改革，促进教师专业成长和教学水平的提高，11月1日下午，腾桥镇邓坊中心小学开展了数学公开教研课活动。
此次教研课由姜老师执教，授课内容为三年级上册第五单元内容《倍的认识》，姜老师引导学生用数学的眼光看世界，让孩子们在动手圈一圈、画一画、填一填中主动的投入到新知探索中，借助直观图形和知识的迁移，使学生初步感知“倍”，明确以一个数为1份作为标准，看另一个数里有几个这样的1份，就是它的几倍。利用比较1份数量不变与1份数量变化中让学生从表象感知到抽象的认知加深知识理解，也为学生积累了数学活动经验，从而为解决实际问题做好铺垫。在练习中对习题进行拓展拔高，改变1份的数量，使得另一个数是它的几倍多几或说几倍少几，为后面高年级进一步学习倍的运算做好预设与铺垫。
姜老师在执教的教学活动过程中以严谨的语言、饱满的热情，并配以直观图形让学生在动手圈一圈、画一画、比一比、填一填中感受新知，说一说中理解新知。瞧!同学们听的多认真啊!
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂精彩的课也需要千锤百炼、集思厂益、博取众长，才能绽放光芒。课后数学组所有老师集中到一起共同探讨，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。
评课前，姜老师对本课程教学目标，教学重、难点，学情，教法，教学过程、设计等方面向听课老师们做出详细阐述。
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。