教学视导促成长，凝心教研促发展——县教研室领导莅临会同县广坪镇小学教学视导

为进一步提高我校教师的教育教学水平，促进教师专业成长，创新课堂教学模式，打造高效课堂，提升教育教学质量。2023年11月2日，县教研室领导走进会同县广坪镇小学，开展教育教学视导，助力我校教育教学质量。

粟梦玲老师教态大方，先引导学生接触文本，感知其形象，再巧用多媒体，让离学生较远的西沙群岛不再遥远，我们知道儿童是用声音，形式，色彩，语言思维的。粟老师充分利用了现代化多媒体技术，创设情境，从多种感官调动学生学习的积极性，感受到了西沙群岛的富饶。

罗敏老师通过故事倒入，用图片、视频营造积极自主的课堂氛围，尊重学生的独特体验，让学生真正成为学习的主人。牵引学生，让学生们读、说、仔细观察，让学生亲身经历，理解、感悟课文内容的过程。体会翠鸟的美丽，神奇，体会人与动物间关系。展现一堂充满活力的语文课。

梁雨萍老师具有较强的驾驭课堂的能力，教学环节清晰而又环环相扣，课堂上，梁老师以她优美的教学语言、娴熟的教学技巧、独创的教学设计把学生带到了一个充满诗情画意的世界，巧妙地将语文实践和人文精神的熏陶融为一体，充分展示了语文课堂教学的无穷魅力。

邓鸿运老师的课： 《单价、数量与总价的关系》联系生活与实际，导入亲切自然，引导学生主动参与，促进学生主动学习，精心设计练习，课堂环节紧凑，发展了学生的应用意识，引导学生用数学思维思考世界。

龚贺敏老师的课：《数字编码-消失的珠宝》教学设计新颖独特，以寻找线索“探案”的方式将数字编码贯穿整个课堂；在最后揭秘环节更是将数学和语文进行了跨学科整合，培养了学生的语言建构能力，整堂课学生积极参与，成为课堂的主人，让学生学会用数学的眼光观察世界。

张宇晓老师的课：《可能性》整节课丰富有趣，以故事导入，吸引学生的学习兴趣，在“你说我写”的活动探究中理解可能性，突破重难点，在教学中反复让学生用“可能”、“一定”“不可能”来描述生活的事件，培养学生用数学语言描述世界的能力。

肖晶琳老师为大家带来了四年级上册《Unit3 Look at this elephant.》。肖老师精心设计每个环节，环环相扣，重点突出；板书非常精美，层次清晰，书写规范；教学过程环环相扣，与学生配合相当默契，课堂氛围活跃，寓教于乐。

唐梦英老师为大家带来的是六年级上册《Unit 10 I don't feel well today.》。唐老师教态亲切，课堂流程清晰，环环相扣，将单词、短语、句型相结合，知识由浅入深，运用多种活动，促进师生互动，课堂气氛轻松。

宋琴老师为大家带来了五年级上册《Unit 11 I'm sorry.》。宋老师在课堂上进行讲授和操练单词、句型的时候，方法多样，扎实有效。她的评价用语也丰富多样，以积极的鼓励为主，学生参与度高，课堂氛围轻松愉悦。

各教研员分别对语文教研组、数学教研组、英语教研组进行专业指导，从教师的课前准备、教学方法、作业设计、教姿教态、课堂评价机制、课堂细节等方面提出指导性意见。

此次教学视导工作取得了良好的效果，既是对我校教育教学质量的检验，也是对我校教育教学工作的全方位指导和督促，正视问题和不足，真抓实干，立足课堂，让我校青年教师快速成长，成为我校骨干教师。

希望通过此次教学视导工作，进一步提升我校教育教学质量，促进教师专业成长，让会同县广坪镇小学更上一个台阶！