心血育桃李，辛勤扶栋梁。拨动真诚的心弦,铭记成长的辛酸,成功的道路上永远离不开老师的帮助。班主任是班级工作的领导者和组织者，抓好班主任工作是学校管理的一项重要内容。
为了进一步强化班级管理，提高班主任的班级管理艺术水平，同时为班主任提供一个交流的平台，取长补短，共同做好学校的班级管理工作，11月1日下午，峪耳崖镇中心校召开了2023年秋季班主任论坛--暨典型经验交流培训会。
本次活动由峪耳崖镇中心校胡劲松校长主持，他首先带领大家系统学习了《峪耳崖镇中心校班主任工作考核方案》。然后对班主任工作的日、周、月、学期具体工作做出了安排部署。
学习文件精神
胡劲松校长首先带领大家学习解读了峪耳崖镇中心校班主任工作考核方案。然后动情地说：“老师是这个世界上唯一与家长的孩子没有血缘关系，却愿意因您的孩子进步而高兴、退步而着急，满怀期待，盼期成材，舍小家顾大家，无怨无悔，终其一生的人”。
案例交流分享
来自峪耳崖镇中心校四所完全小学的优秀班主任根据自身工作中的亲身经历分别做了典型经验交流分享。
山家湾子小学的赵建成老师分享的案例是《心灵大门要轻轻叩开》，他向我们详细讲述了遇到问题学生不能带有色眼镜处理问题，不能一味的指责批评。要时刻尊重、信任他们，每一位班主任都要走进孩子的内心世界，与他们同呼吸，共成长。培养他们正确的人生观、价值观、世界观。
山家湾子小学的张书杰老师分享的案例是《如何让调皮也闪光》，她认为：调皮的孩子大都聪明、精力充沛、语言表达能力强，只要好好引导，他们往往更有出息。只要用心去品味班级管理工作中五彩斑斓的完美，每一个孩子都会熠熠放光。
三道河子明德小学的袁艳艳老师分享的案例是《如何让这一双双眼睛充满智慧之光》，她认为：作为低年级老师，对学生一定要有足够的耐心、细心、专心，同时不能有太苛刻的要求，要善于发现孩子们身上的闪光点，要善于给他们信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向更好的方向发展。
峪耳崖小学的王禹老师分享的案例是《不仅“教书”，更要“育人”》，王禹老师认为：不仅要让每一个学生获得知识，更要注重德智体美劳全面发展，培养成社会所需的人。作为教师应该在尊重孩子的身心发展规律，有针对性的对孩子施以正确的教育，这样才能让孩子得到良好的发展。
峪耳崖小学的王亚如老师分享的案例是《心有温度，行有智慧》她深有感触的说：“教师热爱学生、对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受班主任的教育和管理。只要付出爱心，枯草也会发芽。只要一缕阳光，他们就会灿烂。以爱为根基的情感激励，“爱之深、责之深”恩威并施是做好班主任工作的关键。
峪耳崖镇中心小学的王亚芹老师分享的案例是《我们拥有同一片蓝天》，她动情的说：“爱生为源，真情为线，幸福为果。爱是教育的前提，用真诚的心与孩子们建立一种友好、平等的关系。以朋友或者知心人的身份与孩子们和谐相处，共同走向幸福的充满希望的明天！
领导总结
峪耳崖镇中心校李振国校长带着殷切的希望勉励大家：我们峪耳崖镇中心校的全体班主任一定要肩负起身上的责任，要“用心想事”、“用情唤醒”、“用智谋事”。他真切的告诉大家，“用心想事”就是希望班主任能够正确的看清自己的职责，要把各种角色承担于一身。“用情唤醒”要把每一个孩子当作自己的孩子一样，熟悉他们的家庭背景、性格特点。利用班主任自身的言传身教来唤醒他们内心的善良，唤醒他们对学习的渴望。“用智谋事”要用不同的方式方法来管理班级，充分利用好班干部的带头作用，做到“事事有人做，人人有事做”。同时告诫我们班主任要不断的学习，多向优秀的班主任借鉴优秀的班级管理经验，用典型带动班主任工作。
最后峪耳崖镇中心校党总支书记韩永泉同志做总结发言，他指出：不要小看班主任工作，现在管理好一个小班，是为了以后管理好更大的舞台。他希望大家通过本次论坛借鉴他人的班级管理经验，取长补短，并结合自己班级的实际情况探索适合自己班级管理的新思路，以促进教育工作更加有利于学生的身心发展。只要我们全体班主任脚踏实地的砥砺前行、共同努力，我们峪耳崖镇中心校的教育教学工作必将不断走向成功！
教师心得体会
本次召开的峪耳崖镇中心校班主任秋季论坛，为全镇班主任老师搭建了互相学的平台，他们在交流中总结自己的实践经验，分享金点子，制定下一步班级管理新做法，为下一步更好的解决班级管理工作中可能出现的困惑和问题提供了新思路，整体提升了班主任专业化素质。
追求永无止境，学生的管理和教育工作永远在路上，相信在中心校领导的带领下，在全体班主任的精心管理与付出下，峪耳崖镇中心校班级管理水平一定会迈上新台阶！