长夏逝去，凉秋悄来，知不足而奋进，望远山而前行。解放路小学为全面落实“双减”工作精神，促进教师专业成长，全面提高学生的综合素养，培养学生的创新能力，开展了“聚焦新课标，探究大单元”的教学展示活动。
王美欢老师一堂生动有趣的《蜗牛与黄鹂》为我们的教学展示活动拉开了序幕，本堂课教学目标突出，思路清晰，重难点到位，流程安排合理，教学活动丰富，王老师与学生之间配合默契。
孙明慧老师的《小数加、减法》，通过回顾旧知“整数加减法”入手，找到了知识之间的联系，从而更好地突出了重难点，期间给了孩子们很多的时间进行练习与展示，发现问题及时纠正，加深了学习印象。
郝静莉老师联系了生活实际，为我们带来了一堂精彩的《哦！苏珊娜》，在课堂中创设了很多情景做到了一课多歌，和孩子们互动有趣。
王士康老师的体育课，对学生们提出了上课的要求和本次课的教学任务，强调课中运动要注意安全，相互帮助。通过积极参加体育运动，不仅让学生们掌握了体育技能，而且激发了学生的运动兴趣，更加拥有了克服困难的勇气！
史雯雯老师的《太阳》一课，在教学中能及时渗透写作方法的指导；注重单元语文要素的落实，重视培养学生整体感知课文的能力和语言概括能力；紧扣实用性阅读任务群的教学目标进行教学活动，较好地体现了大单元教学的思路。
王婷老师教态亲切，教学设计中活泼可爱的手指操，既能激发孩子的兴趣，又能加强对拼音的印象；多样的口令，让课堂生动极了；令人惊叹的动画游戏，寓教于乐，学生们参与度极高。
赵慧君老师教态和蔼可亲，与学生的互动非常有爱，一堂《My Friends》，教学设计环环相扣，抓基础有评价，重点突出。
张娟老师深挖教材，在《穷人》一课中，以“穷人真穷么？”为线索，引导学生品味语言，交流情感，紧紧围绕任务群目标要求设计活动环节，较好地体现了大单元教学思路，也让孩子们习得了小说的阅读方法。
白云老师执教的《我要的是葫芦》一课，既夯实基础，又关注表达，很贴合单元要素中初步感受课文语言的表达效果，学习思维方法的要求，真是扶放妥帖。
高锦华老师教学目标明确，利用了多媒体的优势，带着我们《冲出地球》，课堂中带领孩子们进行手工制作，趣味性满满，在每一个孩子的心中种下了一颗小小科学家的种子。
杜敏娟老师利用实验课，带孩子们领略了《物体的传热本领》，时间调控合理，课堂环节紧凑，实验环节联系实际，设计精心，展现了科学的趣味性，放飞了科学的梦想！
李扬老师的《可能性》一课，设计结合当前实际，从游戏“砸金蛋”入手，成功激发了孩子们对于课堂的兴趣，一步一步深入，带着孩子们领回了各种可能性的含义，并学会表达加以运用。整个学习过程寓教于乐，尤其是最后思政的部分“虽然未来充满了不确定性，但是只要我们拼搏朝上进步一切皆有可能！”给我们带来了无限的力量！
史可老师的《认识平均分》一课，通过唐僧取经的小故事引入，成功激发了学生的学习兴趣，“帮助悟空分桃子”等问题的设定更增添了课堂的趣味性。从初步认识平均分到如何把一些物品平均分，课堂中让孩子们通过动手操作，分一分、摆一摆，加深了对于平均分的理解，为之后学习除法做了很好的铺垫。
李美芬老师教授的《6、7的分与合》，利用多种游戏给我们带来了一堂生动有趣的课堂，让孩子们动手操作更增添了增加趣味性，符合学生年龄特点；并在分与合的学习过程中注重了对于学生“有序排列”的训练。
任慧老师的《Friends》一课，课件设计精美，从导入部分开始就非常激趣，吸引了孩子们的眼光，通过“Why？How？”等问题，探讨了“friends”的深层含义，期间对于重点内容讲解形象直观好理解，帮助孩子们更好的记忆。
开放课堂百花齐放，以研促教满园花香。
本次教学示范周活动内容丰富、形式多样、精彩纷呈，充分展现了学校师生良好的精神风貌，有效促进校内教师资源共享、优势互补、共同成长。
课后，各教研组进行了集中评课。
“君子之学必日新。日新者，日进也。”
老师们对课标的理解与落实，整体改变了学生学习的方式，提升了学习的品质，让“表达与交流”的教学，精准服务于学生的核心素养提升中。
落实新课标理念，点燃“大单元整体教学”思维是当下教师教学实践的热点。老师们表示要将教学内容融入目标具体的动态实践中，让学生“做中学”，在情境任务的实践体验中“发展学”，更好地培养学生的核心素养。
教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
在“大单元教学”的路上，解放路小学将继续优化设计，以学生为本，使学生的视野由课本走向自然，走向生活，在具有趣味性、层次性、实践性、拓展性的成果中，用自己的智慧创造出一道道绚丽多彩的风景线。
路虽远，行则将至，教研永远在路上，愿我们解放路小学的教师团队能够一起在实践中进步，共赴美好未来！
撰稿：史可 李美芬
图片：全体老师
初审：李丽萍 平静
终审：武卫军