主题说明
动物是幼儿成长过程中的亲密伙伴，而现实的动物，尤其是野生动物，又离孩子很远。幼儿并不能时时接触，充分了解。在“动物，我们的朋友”这一学习脉络中，我们选择小乌龟这一容易获得的资源，让小乌龟以“来宾”的身份走进幼儿的生活，走进幼儿主动学习的情境。在幼儿有了这样的学习体验，尝试过这样的学习方法后，我们又引领着幼儿进入更广阔的学习天地，去结识更多的动物朋友，让幼儿自主地认识动物的特征及与人们生活的关系，让幼儿以真善美的心灵去体验动物的生活、动物的喜怒哀乐。我们期待着，幼儿不但本能地喜爱动物，还能自觉地关注动物，善待动物，在主题活动中获取相应的知识与技能。
11月份我们有以下内容
语言
《小乌龟和青蛙》《会游动的小岛》
《蜂》《动物聚会》《狐假虎威》
《蚂蚁报恩》《动物睡觉》
数学
《妈妈的服装店》《围巾送给谁》
《摆硬币》《三只玩具熊》
《花园》《花店》《拯救美羊羊》
《小汽车》
艺术
折纸《小青蛙》
美术《动物的花衣裳》
音乐《动物之舞》
美术《动物面具》
美术《恐龙》
音乐《动物猜谜语》
美术《花奶牛》
美术《装饰长颈鹿》
音乐《狮子王进行曲》
美术《我喜欢的动物》
美术《威武的大狮子》
音乐《小动物过冬》
音乐《森林狂想曲》
其他
科学《动物怎样保护自己》
社会《小心受伤》
综合《自我防护能力》
科学《动物的眼睛》
科学《猜猜谁来了》
综合《瘦瘦长长的朋友》
科学《感谢奶牛》
科学《恐龙世界》
综合《动物明星》
社会《动物我们的朋友》
科学《动物怎样睡觉》
科学《动物过冬》
家园共育
1.通过园本活动的开展，了解动物自我保护的方法，保护色、短尾、放臭屁…你还知道小动物哪些保护自己的方法呢？
2.家长们可以利用休息时间，带幼儿去动物园或者查阅资料，了解动物的习性和特征。
3.收集恐龙🦕玩具或者图片，园本课程进一步了解恐龙的奥秘。
4.可以提前准备一个关于动物的成语故事，我们利用晨谈活动锻炼孩子的语言表达能力。
动物，我们的朋友，让我们一起走进动物的世界，开启我们的旅程吧！