“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”。为了提升教师的教育教学能力，准确把握教学方向，打造高效课堂，2023年10月10日起伊宁市第十一小学数学组公开课活动拉开序幕！
骨干示范，引领成长
李丽老师在执教的《沏茶问题》教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情、激励的语言去带动孩子，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。
许凤老师的《除数是整数的小数除法》课前认真研读教材、课标，细心设计教学板书。将每一个细节把握到位，将每一处重点打磨明确！
展示风采，聚力前行
田怡珊老师执教的《单价数量总价》语言亲切，以生活中常见的事物来举例，通过演示、问答等教学方法，引导学生自主探索，小组讨论并得出自己的见解和看法，让学生觉得数学来源于生活，又应用于生活！
冯文文老师在授课《笔算乘法时》时，衔接恰当，过渡自然，语言亲切自然。整堂课学生都能做到认真听讲，积极发言，在轻松愉快的环境中学习。
古丽美拉老师执教的《口算乘法》算理时，既没有由老师一讲到底，也没有让学生无序操作，而是组织学生观察、操作、对比、归纳，在充分直观的基础上适度抽象。
柳雨老师执教《速度、时间与路程》中教态自然大方，语言表达简洁准确，认真研究教材、根据学生的认知能力，灵活机动地开展教学活动，真正做到了重视知识形成过程的教学！
在《集合》教学过程中，杨晓翠老师充分重视到学生思维的形成过程，课堂中通过学生实践活动体验知识生成的过程，在过程中体验集合的思想，在过程中感悟重复，并顿悟重复问题的解决方法。
在马晓燕老师执教的《连加连减》过程中，老师注重对学生的语言表达能力的训练，让学生反复的叙述图意，将生动的情节转化为数的计算，既锻炼了学生语言表达能力，也为掌握正确的计算顺序打下基础！
阿迪拉老师执教的《解决问题》中，老师教学思路清晰，教学方法恰当，利用多媒体和教具辅助教学，使学生融入具体情境，激发学生兴趣、引导学生探讨！
课堂上同学们踊跃回答问题，敢于表达自己的见解，积极参与到课堂当中。
小组讨论，唤醒思维火花，在彼此碰撞中迸发创意。每个声音都被尊重，每个观点都被倾听！
汇报风采，促专业成长
《5的乘法口诀》由娜迪拉老师执教，课堂中，老师语言亲切，仪表大方，充分利用多媒体辅助教学，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了锦上添花的作用！
黄海燕老师执教过程中，在探究的基础上，引领学生独立思考，小组合作，展示不同的研究方法，在此活动中，学生感受到出比课本中更丰富的关于比的意义的理解。
马若琰老师执教的《条形统计图》中，引导学生自主探究，独立完成统计图。在观察图表的过程中，提出问题，让学生自己探索画法，完全发挥学生的主动性，通过学生的观察、交流，自己发现问题、解决问题！
在《分数的初步认识》教学中，李露露老师精心设计问题，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生互相交流讨论，充分调动学生学习的积极性和主动性！
老师们按时、积极、认真参加听课，通过听课，老师们取长补短，积累经验，发现问题，改进不足，促进自身专业能力及课堂教学能力的提升！
成长永远在路上，教育永不止步。每一次公开课活动都让老师们收获颇丰，数学的魅力需要我们共同探究，相信今后每一堂课都会有不同的精彩！
编辑：马晓燕
审核：王艳婷
复审：米娜瓦尔·艾白都拉
终审：王燕