用心精至自无疑，千万人中似汝稀。奋楫扬帆，砥砺赋能，淄博高新区“励耘领航”工程骨干班主任（小学组）培养项目之深圳市龙岗区实验学校跟岗活动继续推进中，我们再启新程，共赴这场美丽的成长盛宴。
深秋层林尽染，校园多彩斑斓，深圳龙港区实验学校的学生们踏着整齐有力的步伐，跟着美妙的音乐节奏，个个神采奕奕的，有序进入操场，快速集合到各班指定的位置。伴随着展示广播体操音乐响起，他们的动作整齐划一、标准有力，神采飞扬，活力四射。
课间活动让孩子们在锻炼中享受体育的乐趣、运动的快乐，同时也增强了学生的体质、磨练学生意志。
深学细悟 聚势赋能
学校的林霞老师为我们带来了一场题为《 幼小衔接 我们是这样做的 》的专题讲座。讲座从生境、管理、课程、活动、家校五个维度系统阐述了如何科学实施幼小衔接。生活化、游戏化的课程促进五育融合，降低维度、减缓坡度、帮助儿童顺利度过从幼儿园到小学的衔接期，为学生全面发展打下良好的基础。
黄琼老师向我们系统介绍了学校少先队争章活动的开展情况，让少先队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章活动，让队员们确立成长目标，发现自己的潜能，在活动实践中竞争，在竞争中成长，引导少先队员们养成良好的行为习惯，健康全面发展。
交流互鉴 拾级而上
下午是一场班主任面对面沙龙，活动的第一个环节，龙岗实验学校四位班主任以年级为单位，进行班主任工作心得汇报，分享所得，解决所惑。
刘梅芳老师结合自己的工作实际,通过真实、鲜活的典型案例，分享了心得，主张用心做教育，做幸福班主任。
人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识，给以欣赏。 邹艳老师从赏识教育的角度出发，通过师生、生生、家校联动，力求打造“人人懂赏识，大家共进步”的班集体。
班主任工作千头万绪，面对的学生千奇百态、个性十足，陈文远老师结合《三十六计》里 “攻心为上”的理念，进行了班级管理的分享。可谓“略施妙计，巧治班级”。
邹政老师采用“悦纳教育”的思维引领自己的教学管理，充分尊重学生的人格和自尊，充分理解学生的心态，充分了解学生的能力、水平、需要。和孩子一起，在经世中领悟、成长。
第二个环节是交流环节。双方班主任轮流提出班级管理中遇到的难题，互通有无，从而帮助班主任从中学习、借鉴和成长。班主任针对问题，提出的解决办法各有千秋，亮点纷呈。
观摩促思 学习谋展
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。本次沙龙活动的第三个环节，在吴波主任的带领下班主任们分年级观摩了实验学校的班级文化布置，各班级的文化布置独具匠心，精彩各异，处处彰显着班主任老师的精干与智慧。班主任们秉持“每一个角落都发光，每一个物件都说话”的原则，将班级文化浸润到每一个细节中。观摩教师边聆听边思考，碰撞了许多新的关于班级文化布置的智慧火花。
复盘拓路 赋能成长
独行者步疾，结伴者行远。结束了一天的活动后，班主任们集体进行了复盘活动，复盘活动为班主任们搭建了相互学习和交流的平台，班主任们凝聚智慧，抱团成长，分享教育智慧和管理经验，取长补短，共同做好班级管理工作。
异地培训，异彩纷呈。班主任，应该要成为学校教育教学专业发展的领路人。想都是问题，做才有答案，我们要秉承教育初心，奋楫笃行，臻于至善，真正将所学所思内化于心，外化于行，常规中再创新，传承中再突破，把学习成效转化为教育教学实践，真正提升自身的教育教学管理能力，做一个优秀的教育教学理论与实践的践行者、引领者，成为学校教育教学管理的中坚力量。