大定小学小学在作业布置方面实行分层制度，以提高作业质量、提升学生学习效率。具体措施如下：
一、了解学生实际需求：教师通过与学生、家长的沟通，了解学生的学习状况、兴趣爱好和实际需求，为分层作业布置提供依据。
二、设定分层标准：根据学生的学习能力和进度，将作业分为基础层、提高层和拓展层三个层次。基础层作业着重巩固课堂所学知识，提高层作业注重知识运用和拓展，拓展层作业则涉及更多创新和实际应用。
三设计多样化作业：教师在布置作业时，注重作业的多样性和创新性，充分激发学生的学习兴趣。如：基础层作业以教材为主，提高层作业可设置一些实践性、探究性任务，拓展层作业则鼓励学生参与课题研究、创意作品等。
四、弹性作业时间：针对不同层次的作业，给予学生适当的完成时间弹性。基础层作业要求学生在课后自习时间内完成，提高层作业要求学生在课后自习时间和家庭作业时间内完成，拓展层作业则可根据学生实际情况适当延长完成时间。
五、鼓励合作与交流：鼓励学生在完成作业过程中进行合作与交流，分享学习心得和方法。教师在批改作业时，关注学生的作业质量，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。
六、定期评估与调整：教师定期评估学生的作业完成情况和学习进步，根据评估结果对作业分层进行调整。如：学生在一个阶段内表现出较强的学习能力，可适当提高作业层次，以激发其潜能。
通过实施分层作业制度，我校提高了作业的针对性和有效性，让学生在适合自己的学习层次中得到巩固和提升。同时，这一措施也有助于减轻学生的作业负担，让学生有更多时间参与兴趣爱好和体育锻炼，促进全面发展。