在跟岗培训中听课研讨是必不可少任务，通过听课研讨，进一步加强老师间的沟通、学习和合作，切实推进高效课堂，共同探讨并提高课堂教学效益的新思路、新途径和新的方法，在李梦蝶导师精心组织安排带领下，今天听评课三节，和一个讲座。
在听评课活动中，不仅仅是人的集合，还是能量的聚合，思想的磨合、情感的融洽。期待更多的精彩活动。
张耀群老师在《解决按比分配的问题》一课中，教学目标达成度高，教学环节合理，层层深入，课上老师引导学生讲解题目，学生讲解条理清晰，可见平时训练有素。老师的教态亲切自然、极具亲和力。张老师这节课的提问精炼，过渡自然，例题的分析清晰明了，巩固练习有梯度，有基础的，变式的，拓展的，这样设计练习达到不同层次学生的学习需求。学生用自己喜欢的方法尝试解决问题，充分发散培养了学生逻辑思维能力。从学生积极上台展示分析问题、解决问题的能力，这一点非常值得我们学习。
课堂上，孩子们认真听课、积极思考。孩子们是学习的主人，积极参与课堂，每一次发言都很精彩。
第二节课是吴雪香老师的《点到直线的距》，整个课堂自然流畅，学生积极性高，探究欲望强。结论产生能及时板书板贴恰当，并且要求多读，这样学生理解更深刻。利用课件演示很好地实现三个学习目标。老师设计问题合理，讲解详细，练习经典。本节课主要是从游戏中“悟”出数学的知识，并用悟到的知识把不公平的游戏改为公平的游戏。数学从生活中来，又为生活服务。虽然是操作课，但学生对学具的收放有序，作图完整规范，学习习惯良好，这不是一节课能培养出来的。很值得我们学习。
学生在小组合作中通过画、量、比、填总结得出规律。老师还跟强调用数学语言写规律，有效训练学生的思维能力和表达能力。最后如有疑惑写在任务单上，注重学生的反馈收集，并且对课堂学习进行有效评价，值得学习！
积极参加到课堂中，学习状态热情高涨。
专心画图，合作交流，积极举手表达。
第三节课是吴静媛老师的《用三角尺拼角》，本节课老师精心设计教学内容，拓展学生的知识。让课堂活跃起来，为学生日后学习角的知识作好铺垫。加深了学生比较角的大小的方法，有意识训练学生不重复不遗漏思想。吴老师通过“用一副三角尺拼一个钝角”的活动，在自由拼角中感知，在合作交流中思考，在分类讨论中质疑，在验证优化中升华。
你看我拼的对吗？
拼个钝角我能行。
今天下午，高绮媚老师分享了学历案编写的经验，以及她在学历案编写过程中的心得体会和反思。高老师从确定单元目标，怎么样叙写，到课时目标、评价任务，学习过程等都作了详细讲解，其中学历案中学后反思改变了以前的课堂小结模式为学生搭建支架，反思目标的达成度并延伸到课外。
听课结束后，我们集聚在队部室进行了对每节课的听课笔记整理和评课活动。针对课堂进行评价与反思，对教学中容易出现问题的地方进行研讨交流意见！在交流成长，在评课中进步！
通过今天的跟岗培训活动，李梦蝶导师给我们小组教师提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，有效促进了我们教师的专业发展和教学质量的提升，让我们在紧张而又充实的工作中有自身作为教师的职业幸福感，努力让自己个体的力量不断充实的追求。
