以“培”助长，蓄力前行——封丘县“国培计划(2023)”小学英语学科送教下乡项目问题诊断活动

　　“学然后知不足，教然后知困”，教师专业的发展是终身持续的。为确保“国培计划(2023)”送教下乡项目顺利进行，帮助国培学员解决在教学过程中存在的问题，2023年11月2日，封丘县教师进修学校杨利敏主任和首席专家闫娟老师来到城关乡东方红小学进行小学英语学科“问题诊断”活动。

　　在课堂教学中，各授课教师充分利用多媒体设备以及相关教学用具展开教学，为大家展现了充实丰富的课堂。

        张宁宁老师讲授的小学五年级英语《What would you like?》整堂课气氛活跃，课前的食物rap非常有趣，学生积极投入到课堂中、参与度高，让孩子们在玩的乐趣中学习到英语知识。

　　刘明明老师讲授的《There is big bed》Let's spell生动有趣，整节课环环相扣，首尾相应。有讲有练，师生互动，让整节课变得格外有趣。

　　齐庆香老师所讲授的《What would you like》可谓丰富多彩。各教具的运用恰到好处，通过肢体动作的表达以及师生互动的方式，使学生对本次课堂产生了浓厚的兴趣，能真正的把课堂交给学生，以学生为主体，则能够在更大程度上锻炼学生表达能力，培养学生敢说、会说、能说的能力。

　　在各位教师授课之后，两位专家精准指导助力成长，本次小学英语国培计划两位专家对此次授课进行问题诊断，立足新课标，结合教学实际找到突破口。

        在本次问题诊断环节，由各授课教师发表自己教学设计以及教学思路，由自评到听课教师互评，再到专家评课，真正做到了评课磨课，从教学根源进行了问题诊断，各位专家从教学设计、教学方法、教学内容、教学活动等方面进行了专业的指导，在肯定各授课教师优点的同时，也指出了其中的不足，并给予了宝贵的建议，这一刻，思想进行了碰撞，思维理念获得了新生，使各位教师受益匪浅。

　　在评课环节，闫娟老师首先肯定了本次授课教师的优点。随后，又针对每一位老师的授课情况，客观的、专业的指出问题所在，并给出针对性的建议，使我们每一位老师都能够明白自己的不足和将要改进的方向。

　　杨利敏主任指出，教师应基于新课标进行教学设计，其中更明确了教学目标的重要性，立足学生为主体，进行创造性课堂教学，突出情感教育。

       在评课的最后，杨主任更是强调教师终身教育的理念，不断学习，不断进步，在发展自身优秀教育教学方法的同时，还不忘吸收借鉴其他学科教师的优秀宝贵经验，取长补短，并有所收获。

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”沐浴着国培的东风，我们斗志昂扬，此次小学英语问题诊断活动，让我们深入到本次授课老师的课堂当中，发现问题，分析问题，解决问题。