心中有“标准”，脚下有路径。为全面了解、精准把握新课标的实质和主要变化，把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，为“双减”赋能，春蕾小学黄宇婷校名师工作坊组织线上培训，学习马云鹏教授的专题讲座《义教数学课标（2022年版）“数与代数”内容结构化分析》。
培训纪实
“数与代数“领域的结构化整合
课程内容结构化目的在于体现学习内容之间的关联，使学生更好地理解一个学科的基本原理，进而促进其学习内容的掌握和能力的发展。
“数与运算”主题分析
数是对数量的抽象，数的运算重点在于理解算理、掌握算法，数与运算之间有密切的关联。使学生经历由数量到数的过程、算理和算法的探索过程，理解和掌握数的概念、算理算法。
“数量关系”主题分析
“数量关系”主要是用符号(包括数)或含有符号的式子表达数量之间的关系或规律。学生经历在具体情境中运用数量关系解决问题的过程，感悟加法模型和乘法模型的意义，提高发现和提出问题、分析和解决问题的能力，形成模型意识和初步的应用意识。
案例分析
本节课通过创设问题情境，引起认知冲突，充分利用学生的前概念，学习新的知识。注重对学生的关注和理解，充分发挥学生的主体作用，让学生对小数概念的理解从模糊走向精确，了解小数的真正意义，充分感受到学习小数的价值。
工作坊成员培训记录
成员们认真聆听马教授的讲座并做了记录，通过马云鹏教授的解读，成员们都受益匪浅，大家纷纷畅谈自己的学习体会和收获。
讲座内容对我们理解教材做出了具体指导，通过此次学习活动，全体工作坊成员感受到修订后的义务教育课程标准充满创新性、实践性。表示面对新课标，育人要有新理念，教学要有新教法，特别是“教到什么程度、怎么教”，成员们将继续深入研读课标精髓，好好分析和研究并将收获和新理念渗透到自己今后的课堂教学中。
工作坊成员心得体会
这次培训活动，带给我们的是思考，是思维的碰撞，无论从理论层面还是具体操作层面，每位成员对“数与代数”领域的内容都有了更升入和透彻的理解。我们会在精准把握课标理念，扎实开展课标学习的基础上，有效落实核心素养，积极进行教学改革，高效打造爱学课堂。