教而不研则浅，研而不教则空，为进一步提东明县中小美术学科整体教学水平，加强教研协作与交流，切实做到让老师们了解大单元教学模式，让学生们在美术课堂上享受艺术，快乐成长，11月01日上午，由东明县教研员赵海宽在东明县第三实验小学会议室组织开展了“东明县美术学科大单元教学研讨会”。
本次教研活动聚焦于大观念 大单元下美术学历案实施。出席本次活动的领导和老师有：东明县教研员赵海宽老师以及东明县全体中小学美术老师们。活动主要分为教研员针对大单元经验的分享《美术学历案实施与应用》；郑亚琴老师的大单元示范课四年级《祥瑞狮》；赵海宽、毛凤娟、卢宁、赵晓炜、宋慧丽等各位老师点评；社团课程展示分享交流四个环节。
第一环节 经验分享
赵海宽老师会议领头开启分享，整体围绕美术学科的“大单元”、单元学历案、美术学科的“大观念”展开分享。美术学科的“大单元”“学历案”“大观念”是将具有内在联系与相同美术理念，能组织多主题结构化单元学习的课程内容，是大观念统领下具体的学习主题，引导学生自主建构经验，核心素养指引下有效组织知识与技能零碎内容的统领概念，为学生学习过程预设可行的方案。在新课标育人目标为“核心素养”的前景下，针对学历案借助《五牛图》进行具体举例分析，以大单元模式，创新学习方法让学生了解学习重难点、预学流程、学习方法；学会自主学习，使老师们受益匪浅，收获颇丰。
第二环节 课程分享
郑亚琴老师的《祥瑞狮》，利用精彩的舞狮表演导入，通过和学生一起融入到欢乐的氛围，从而揭开本节课的主题。给予新课标的要求，围绕教学目标，开展教学活动，突出思维训练，培养思维能力，着眼学生发展，组织学生活动，运用多种教学方法，选用恰当教学媒体进行教学。郑老师在评价中充分发挥评价的激励与反馈，帮助学生树立学习信心和发现自己的不足，促进学生在美术学习方面的发展。这节课目标明确，任务突出，通过视频、图片和作品等多种维度进行考量，实现教学评的一致性。教学过程以真实性情景大任务狮王争霸赛为驱动，学生开展主题性研究学习。
第三环节 名师点评
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。”美术学科教师代表们开始了评课。卢宁老师针对郑亚琴老师的《祥瑞狮》学生学什么、怎么学进行详细分析与解剖；并分享个人见解：围绕情景任务驱动方式结合实际，根据真实情景中进行联想学习，带任务去活动，让孩子明确自己的学习目标再去探索，从而激起学生探索欲，提高学时学习兴趣。毛凤娟老师点出本节课亮点：学生舞狮表演导入运用的巧妙有趣，全场学生很快被带入课程主题，并渗透了我们悠久的传统文化。赵晓炜老师指出这节课精彩的导入开始，新授过程运用了多少环节任务；每一个环节的环环相扣，深入到学生的内心，形成本节课的特色。宋慧丽老师提出作为郑亚琴老师的同事，亲眼目睹郑老师精心设计、耐心磨课等不易，指出本节课具有针对性、简明性、富有启发性、新颖性和趣味性，使学生学习情绪高涨，精神兴奋，从而提高学习效果。赵海宽老师针对以上教师发言点评做出总结点评，赵老师首先表扬了郑老师的精心备课和课堂设计，也对郑老师围绕着“大单元”“大观念”、和“学历案”等对课堂进行新的变化形式表示赞赏，赵老师指出教师应对文化育人理念更加深入，对文化有所感想，应结合实际生活学习，养成发现问题、解决问题的习惯与能力。向我们进行了详细的介绍并表达了对美术教育未来发展的期许。
随后台下老师们也开诚布公，各抒己见，从课堂提问题的质量到与传统文化相融合等方面提出了自己的见解。
第四环节 社团展示
杨艳姣老师进行了社团活动课程《沙画》的展示与教学，杨老师就沙画知识为大家做了介绍：沙画是从中国 “景泰蓝” 中汲取其精华，经过多年研究和反复试验，创造出的一门工艺。普通的一捧黄沙在手中可以瞬息万变，符合现代人复杂多变的审美要求，还介绍了沙画的分类和作用，以及沙画如何进课堂，沙画的九大基本手法，青花瓷作品展示。最后以一幅《青花瓷》现场绘制沙画展示结束本次分享。
张晓南老师分享了社团课程《蜡染和扎染》，重点讲述蜡染和扎染的工艺制作流程，学生通过动手实践学会这门传统手工艺，继承和发扬这项悠久的传统手工艺，培养学生的民族自豪感，让更多的人了解和认识扎染和蜡染。蜡染是我国的非物质文化遗产，已有上千年的历史，被誉为东方第一染！带领学生学习这两项悠久的传统手工艺，以古法印染，赋现代之魂，传民族精神！
路漫漫其修远兮，美术教研如一场旅行一样，在探索和实践中“以耳听美、以音唱美、以笔画美，以手写美，以形展美”，全面提升教师的美育素养。本次教研活动的开展为老师们明确了方向，增强了储备，促进了美术教师相互间的交流与学习，让教师们在不断的思维碰撞中拓展思路，在交流分享中提升教师专业的成长之路。
图 文：于欢欢 马燕
排 版：马燕
监 制：赵海宽