11月1日上午正值南昌市东湖区教师发展中心学前教育教研员赵雯主任进园视导，我们一同观摩了中二班吴红老师的集体教学《扑克大师》以及中一班刘宏伟、张蕾老师的户外自主游戏《热闹的城市隧道》，我受益匪浅。
数学集体教学《扑克大师》
吴老师执教的《扑克大师》一课以魔法棒情境导入，充分激发了幼儿的学习兴趣。通过几组扑克牌的呈现，孩子们很快认识了7以内的数字，初步感知到同花顺的概念。教师还巧妙设计了“找找同花顺”和“自制同花顺”的游戏，孩子们在轻松愉悦的活动中进一步巩固知识，发现同花顺的规律，有效达成教学目标。我感受到课堂上有效的师幼互动显得尤为重要，教师要善于在孩子交流基础上做好进一步的提炼总结哦！
户外自主游戏《热闹的城市隧道》
刘宏伟老师先在教室跟孩子回顾上次活动中出现的问题，充分让幼儿思考交流改进办法并畅谈本次游戏计划。
接着，刘老师组织孩子到户外开展自主游戏。你看，活动空间布局科学合理，满足了孩子的活动需要；活动材料种类丰富，为幼儿游戏提供了有力支撑。孩子们自愿选择材料，自由表达畅想，自主分工合作，很快一座城市场景便搭建而成，独特的高架桥，造型不一的隧道……好一派繁华的城市景象！
游戏结束是分享交流环节，刘老师结合自己对孩子们整个游戏过程的观察，并在有效的师幼互动中，提炼出孩子们习得的游戏经验和能力发展，既解决了孩子们之前的困惑问题，又为下次游戏活动做好了迁移延伸。
聚焦自主游戏，共话师幼互动
下午，我们与滕保教师齐聚会议室开展了一次别开生面的主题沙龙研讨活动——《聚焦自主游戏 共话师幼互动》，本次活动由谢芳副园长主持。
谢院长紧扣主题展开互动提问，“什么是自主游戏，什么是高质量游戏，什么是师幼互动？”大家畅所欲言，积极表达自己的理解。进而启发思考——怎样的师幼互动能引发高质量的游戏？并让老师们带着思考复盘全省室内自主游戏展示活动。
这里教研氛围非常浓厚，大家能积极思考、畅所欲言，更可贵的是老师们能对标《指南》与《评估指南》对所观摩的游戏案例进行充分地分享，并在交流中碰撞思维的火花，从而领悟自主游戏活动的要点，为老师们日后开展自主游戏积累不少经验。这样的沙龙研讨活动既强化了理论学习，更促进了每位教师的拔节发展。