新课标实施以来，提的最多的就是“语文素养”。多读书、写日记这些都是培养语文素养提高语文成绩的好方法。其实，还有一个特别简单、很容易操作的方法，那就是：大声朗读。
可惜，现在大多数学生在平时学习时都忽略了“朗读”这个重要环节。读着读着就困了，读着读着就跑神了！甚至，晨读也听不到朗朗的书声。究其原因就是没有了读书的热情。
大声朗读对于记忆是十分重要的，尤其是对于语文来说，更是重中之重。老师们也会给学生留”朗读“作业，不过很多学生还是不明白朗读的重要性。为激发学生热情，教导处提出：抓住经典课文，提供展示舞台的策略。今天上午五年级二班就抓住了《少年中国说》这篇经典，给学生提供了展示的舞台。
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通过朗诵，学生可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；可以有效地培养他们对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。坚持朗诵可以加深学生对文章的理解。书读百遍，其义自见。好文章经过朗读，读出其中的韵味，领悟深层含义。有感情地朗读，使声音进入大脑后产生很强的形象感和画面感，可以激发大脑的想象力。
书声琅琅，声情并茂不正是新课标倡导的“文化的理解和传承”吗？
撰稿：齐方华
审核：王宪芳