提升教师专业技能                      落实学科核心素养

——“优质学校+、优秀教师+”研修共同体校际学术交流暨镇原县东街小学与平泉镇中心小学开展“同课异构”新课标解读研讨活动

　　    为全面贯彻落实“优教庆阳”和“四优+”工程，充分发挥东街小学的示范引领作用，促进乡村学校教师更新教育理念，改变教学模式，转变教学方法，提升教学质量,根据本期工作安排，经双方学校沟通协商，2023年10月31日在我校开展了“优质学校+、优秀教师+”研修共同体校际学术交流暨镇原县东街小学与平泉镇中心小学开展“同课异构”新课标解读研讨活动。

       为了让教师融合思想、结晶智慧，在共同体的讨论和研究中受启示、得感悟，优化课堂教学艺术，提升课堂教学效率，将教学与研究融为一体，在教学中研究、在研究中提升，形成富有个性的教学方法，我们以“优秀教师+”为共同体，开展了语文群文阅读、数学应用题教学、英语单词教学“同课异构”活动。

       课堂上，六位老师采用不同的构思和教学切入点发挥各自特长，精心创造教学情景，充分调动了学生参与课堂的积极性，诠释了他们不同的教学方式、教学风格。

       同一内容不同的教法，设计精妙、过程精彩、特色鲜明、效果突出，既注重学生的思维引导，又注重师生的有效互动，更注重学生核心素养的发展，体现了“以学生为中心”的教育理念，使教师个性化的教学风格得到充分展示，做到了“同中求异，异中有同”，让听课教师从中汲取经验，学会方法，共同发展，实现双赢。

      课后，分语文、数学、英语三个组进行了评课，参会老师纷纷发言，不仅挖掘课例中的亮点，肯定参考价值，同时对教材研读、教学设计及课堂教学实施中存在的不足进行评议研磨，在思维碰撞中形成新的理论、新的教法。

       接着，东街小学刘虹老师分享交流《基于活动观的小学英语教学设计》、薛昕华老师分享交流《新课标理念下小学数学课堂教学研究》、姜小云老师分享交流《让思维之光点亮课堂》，通过三位专家老师的分享交流，阐述了新课标下如何进行立德树人、全面提升教育教学质量。

       东街小学的专家团队不辞辛苦为我们在“优教庆阳”、“四优+”工程向纵深推进的关键时刻，在2023年新课标实施的困惑、迷茫之际，为我们送来了理念，解开了谜团。听评课及课标解读活动的开展，使我们对新课标有了更深层次的了解；对我们如何将理论与实践相结合指明了方向，提供了思路；使我们对课堂教学的五个转变、评价学习、练习题型、思维方式、课堂选材、阅读容量有了新的认识。对学生能力、水平、素养提出了新的更高的要求，对教师提升作业设计水平、改变课堂教学模式、提升课堂效率提出了新的挑战。

      水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。此次“优质学校+、优秀教师+”研修共同体校际学术交流暨“同课异构”新课标解读研讨活动犹如一场甘霖，滋润着与会老师们的心田，陶冶着与会老师的思想。这既是一次教育教学工作研讨的大会，也是一次经验交流和资源共享的盛会。它增进了两校之间的合作友谊，促进了教育教学上的互学互鉴，对加快高效课堂建设，共享优质教育资源，提升教师专业水平，推进城乡教育均衡发展，起到了积极的推动作用。

总编：朱进虎

编审：安   旭

编辑：王等玺