课程缘起
天气日渐变冷，孩子们也越穿越厚，每天中午起床，总是状况百出。“有的小朋友把衣服上下穿反，有的小朋友拉链不会拉，有的小朋友纽扣不会扣，有的小朋友坐在床上不动，大部分小朋友都会此起彼伏地喊着请老师帮忙，还有个别小朋友因为不会穿衣服而哭泣”，如何让孩子学会正确穿衣，提高自我服务能力，成了目前急需解决的问题。
课程网络图
穿衣“怪”现象
乐乐：衣服穿反啦
诗灵：扣子怎么对不齐
昊昊：衣服颠倒了
天天：拉链拉不上
然然：找不到洞洞
穿衣大调查
经过好几次的穿衣“大战”，决定开启调查之旅。
(收集好调查表后，进行了整理)
从调查表中看到，穿衣服时会遇到以下问题：
1️⃣头太大了穿不进
2️⃣有时候袖子会缩进去
3️⃣衣服会穿反
4️⃣拉链在后面的衣服不能穿脱
5️⃣头发会弄到衣服里面
6️⃣有时候找不到袖口
7️⃣卫衣不会脱
等等…
从班级中老师也发现了以下问题：
1️⃣热了不知道脱衣服
2️⃣不会爱护好自己的衣服
3️⃣脱了外套乱丢乱放的现象
解决问题：
教师带领幼儿一起讨论根据天气的变化穿脱衣服，并能够自己整理。
在班上进行了穿衣统计表
成果展现！我们的小朋友太厉害了👍
1️⃣在户外活动时能够感知天气变化自行脱衣并整理。
2️⃣午休时脱衣后也会将自己的衣服折叠整齐。
3️⃣孩子们也会将书包柜上的衣服折叠好。
穿衣学一学
知道衣服有领口、袖子、身体部分组成。
穿衣小技巧
穿衣儿歌学一学
看！我们班的小朋友学的多棒！
穿衣歌
抓领子，盖房子
小老鼠，钻洞洞
左钻钻，右钻钻
叠衣小技巧
叠衣歌
两扇大门关一关
两只小手抱一抱
点点头，弯弯腰
抓住两边放放好
叠衣练一练
园内练习：
穿衣大比拼
小小设计师
我们学习了穿衣方法、探究了衣服的奥秘，对衣服有了更多的了解，于是都有了自己设计衣服的想法，一起来看一看吧！
我的衣服我做主
我设计的旗袍
瞧！宝贝们画的多认真~
看看他们的小巧手
是不是很棒~
选一选心中最喜欢的衣服吧！
大自然的衣裳
变废为宝
课程反思

小小的衣服，大大的学问。本次课程活动基于中班幼儿生活中的真问题开展的真实活动。我们从孩子们午睡起床时的问题出发，深入了解问题产生的原因，共同思考解决问题的办法，一起将孩子们提出的问题付诸实践。在活动中孩子对不同衣服的结构有了更深入的认知，同时在亲自体验练习中提升了他们动手能力、生活自理能力，同时增强了自信心，增进了亲子感情，又萌发了他们克服困难和挑战困难的信心和耐心。《指南》中指出：“要创造条件和机会，促进幼儿的动作灵活和协调。引导幼儿生活自理或参与家务劳动。鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试和努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。” 幼儿期儿童心理学研究表明：幼儿期心理活动的主动性明显增加，凡事喜欢说“我能”、“我自己来”喜欢自己去尝试体验。我们会不断抓住这个孩子们的关键期，鼓励引导孩子做更多些力所能及的事，如叠被子、系鞋带、整理玩具等。不断促进他们生活自理能力的不断提升。