减负增质促优化，
多彩课堂助成长
——高峰镇张家小学数学组教研活动
桂菊次第开，硕果林间舞，秋风满上林，我们都是教育追梦人。时光清浅，岁月如歌，唯有研语的芳华，沉香流年。课堂是教学的生命，为了进一步提高教师的教育教学能力，丰富教育教学方法，切实打造“双减”政策下的高效课堂，实现“减负增质”的教学愿景，我们全体数学老师在学校领导的指导下，开展了优质课听评活动。
10月30日早上，谢金玉老师四年级的《平行与垂直》以学生为主体的思想，让学生的想象力在课堂释放，先是让同学们为两条直线找到不同的摆放方式，为学生体会同一平面内两条直线的位置关系提供了感性支撑，紧接着，用动态演示永不相交的两直线位置关系，加深了对概念的理解。谢老师把学生的作品作为学习素材，把生活中各种例子直观呈现，将这节课推向一个又一个高潮。
10月30日中午，焦学纳老师向我们展示了五年级《可能性》，她仪态自然大方、语言简洁凝练，整节课充满了趣味性。授人以鱼不如授人以渔，教学理念决定教学风格。焦老师的课堂始终秉承这一理念，数学课堂精彩纷呈，以游戏开始，穿插各种活动，又以游戏结束，充分调动了学生的学习积极性，整个课堂高潮迭起，师生互动配合默契，在和谐的课堂气氛中提升着学生的认知，积淀着学生深入学习的方法和经验。
10月31日，张晓燕老师执教的《减法》一课，整个教学过程围绕“说图意——提问题——列算式——说含义——做检验”的环节进行，让学生感受数学与生活的联系，增强学习数学的兴趣和初步的数学意识，环节齐全，思路清晰，讲解细致，教学效果比较好。并且在讲课的过程中注重学生习惯、学习方法的培养，创造性的融入校园兰文化，达到德育的效果。
“水本无华，相撞而生涟漪; 石本无火，相击而生灵光”。 心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。课后，全体数学教师聚在一起认真的进行了研讨，先在焦老师的带领下学习了《新课标下课堂评价标准的四个维度》，课堂评价标准可以从学习方式、价值追求、学习情景、教师作用四个维度加以判断。然后授课老师进行说课，他们不仅讲出了自己的课堂设计理念，还针对自己的课堂教学进行了反思。然后大家进行了集体评议，对每一节活动中的亮点给予了充分的肯定，同时对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析，提出了改进的方法，大家交流观点，共同成长。
“路虽远行则将至，事虽难做则必成。”以生为本，以心换“新”，我们将以“双减”为契机，打造高效课堂，遵循孩子成长的规律，提高教学质量。千里之行，始于足下。通过本次活动，我们要更加深入钻研课堂教学，提升学科素养，为学生发展助力、为学校增效提质。