深耕细研踏歌行，共谱教研新篇章。为进一步提升我市中小学音乐教师专业素养和课堂教学能力，推进于爱红名师工作室“大单元教学研讨”的实施，充分发挥优秀课堂的示范作用，11月1日在邹城市凫山小学开展“全市小学音乐学科大单元教学主题研讨活动暨济宁市名师工作室阶段性总结汇报”的会议。本次会议由市教育与体育局教研中心宋桂红主任组织开展，教研中心孟令东主任、苗兴旺主任、杨雁主任，凫山小学校长田祥迁参加会议，与会的还有名师工作室全体成员，各乡镇专（兼）职音乐教研员及市直小学音乐教研组长等70余人参加。
开场主持
会议开始，宋主任对本次研讨活动的主题进行介绍：为落实《艺术课程标准(2022年版)》的课程理念和目标要求，积极探索中小学大单元音乐教学改革的路径和方法，切实提升中小学音乐教师实施新课程标准的能力。同时以济宁市名师工作室为引领，充分发挥骨干带头作用，立足学生核心素养发展，积极探索不断总结力求创新，以主题教学贯穿三个学段，增强课堂教学的有效性。并对凫山小学领导对此次活动的大力支持表示了感谢！
校长致词
田校长代表凫山小学，对本次参会的领导及老师们给予了热烈的欢迎，高度赞扬了邹城市音乐教学取得的成绩，并对凫山小学开展的各项音乐活动及成果进行了介绍，更对今后市中小学音乐教育的发展前景充满信心和希望！
活动主题
本次活动的主题是：聚焦《京韵》主题，推进单元教学。活动分为三个阶段：
1.名师工作室做总结汇报。
2.以《京韵》为主题的课例观摩。
3.互动交流。
1.工作室总结汇报
首先，名师工作室主持人于爱红老师做工作室阶段性总结汇报。对工作室成立以来开展的各项工作以及取得的成果做了全面汇报，对从中发现的问题与不足进行了总结反思，并对下一步的工作进行了规划分析。
名师工作室成员王彩虹老师谈了加入名师工作室的成长感悟，她从名师引领，找准方向；认真坚强，眼中有光；同伴互助，共同成长三个方面与大家进行交流沟通，既有成长中的感悟，也有教学中的反思，让我们看到了青年教师成长路上的奋进与追求。
名师工作室成员张亚楠老师谈到，在工作室中可以跟优秀的老师共同学习，一起进步。她将继续扎根在农村，依托名师工作室这一广阔温暖的平台，继续带领同学们在音乐的世界翱翔，开启他们绚丽的人生！
名师工作室是教研与教学的结合体，是教学改革的试验田。“一花独放不是春，万紫千红春满园”，工作室的每位成员将继续在宋桂红主任和于爱红老师的带领下，内增营养，外强素养，全面研究、推进“大单元教学”，不断成长，努力成为具有先进科学理念、扎实专业素养、较强科研创新的团队，发挥骨干教师的引领辐射作用，为邹城市中小学音乐学科的发展添砖加瓦！
2.课例观摩
为了把更好的一面展现给大家，会议之前三位老师还在不断的调试设备，打磨教案。练琴、备课、试课件，忙的不亦乐乎，精益求精的态度令人敬佩！
第一节：
小学《京调》 郝思嘉 田黄镇中心小学
郝思嘉老师在课堂上的唱、不同形式的念、做、打，丰富的表情、精彩的动作表演的音乐实践活动有效激发了学生的学习兴趣，学生在兴趣盎然的体验中，初步了解了京剧的特点；同时加入了笛子与乐队，采用自己吹奏的形式，激发学生的兴趣，使学生增加对京剧的直观的视听感受，也悄然种下了“中国京剧戏曲”这颗文化的种子。
课堂精彩瞬间——
第二节：
初中 《唱脸谱》尚燕 邹城市第五中学
尚燕老师从介绍京剧引入教学，让学生体验感受京剧的唱腔、韵味，对歌曲的体裁、音乐段落的划分进行了更深入的探讨。通过课件、游戏闯关等直观教学手段，让学生轻松掌握颜色与人物性格的关系，脸谱样式的辨别。激发了学生的学习学习兴趣。知识技能方面，对京剧的由来、京剧的行当、唱腔、场面等等都进行了一定的了解。通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术，进而热爱祖国的思想感情。教育学生不要忘了继承和发扬我们的民族音乐，做一个热爱民族音乐的人。
课堂精彩瞬间——
第三节：
高中《国之瑰宝—京剧》 王倩倩 第一中学
王倩倩老师以音乐鉴赏《海岛冰轮初转腾（京剧《贵妃醉酒》杨贵妃唱段）》为切入点，通过扎实的基本功，用情景创设，示范、引导、合作探究等丰富多样的教学方法，向我们呈现出一节精彩绝伦、生动有趣的京剧表演课。课堂上，她始终全神投入，用自己富有激情的语言和生动的表演引导学生一步步走进京剧艺术，让学生很好的掌握京剧唱腔特点。师生通过学唱京剧，模仿动作，将讲台变成了京剧舞台。在交流、学习中，学生们对京剧艺术都有了更多的了解，达到了教学所定的目标。让学生对国粹京剧这一世界文化遗产有一个较初步的了解，激发了学生对中国传统戏曲的兴趣和中国传统艺术的自豪之情。
课堂精彩瞬间——
瞧！老师们都学的有模有样——
今天的三位老师分别以京剧丰富的声腔艺术、多样的表现形式以及深厚的文化底蕴为脉络，以“京韵”为主线，立足培养学生的核心素养，对不同学段的单元教学目标进行细化梳理，联接构建小学、初中、高中这三个学段的学科大体系大单元的主题教学探讨。三节课均围绕“京腔京韵”这一主题，紧抓音乐的基本要素，从学生的兴趣出发，由浅入深的将核心素养中的审美感知与文化理解融入到三节精彩的课堂教学中，使得每一个学段的学生都能在潜移默化中提升了审美能力和艺术表现能力，弘扬了对民族音乐的热爱，并唤醒民族自豪感。郝思嘉、尚燕、王倩倩这三位骨干教师扎实的基本功，巧妙的教学设计，以及灵活的课堂掌控能力，极具个人特色和魅力的音乐课堂，为老师们呈现了精彩纷呈、京韵十足的课例观摩，也给前来观摩学习的老师们留下了深刻的印象，相信今天到场的每一位老师都能有所收获，更能满载而归！
3.互动交流
随后，名师工作室成员张晓寒老师详细讲解了几招旦角的常用身段：兰花指、兰花掌、山膀、云手、顺风旗。并用一首顺口溜总结概括了这些动作，深入浅出，浅显易懂：
掌案掌开单山膀 双肩打平双山膀
云手双缓上撤步 中缓双手顺风旗
一招一式都极具京剧韵味——
领导点评发言
苗主任用幽默风趣的语言对工作室的工作给予充分肯定，对三节课堂展示进行点评，从大单元设计，核心素养等方面对工作室的教学提出了宝贵意见和下一步努力的方向。精彩的演讲博得了在座老师的阵阵掌声！
最后，教研中心孟令东主任为此次活动做了总结发言。孟主任对名师工作室，提出了三方面的要求：
一、主持人要实现由名师到名家的转变。
二、要实现骨干教师主要成员向名师的转变。
三、名师工作室要能够引领音乐教学快速高质量发展，成为音乐教师专业发展的平台。
活动总结
心向往之，行必能至。本次教研活动，是首次尝试研讨小初高三个学段选用同一主题——《京韵》，由浅入深，由低到高，旨在构建纵向的音乐大学科体系，以培养学生的核心素养为目标，全面推进“大单元教学”理念。这再次点燃了音乐老师们对教学的新思考，使大家对大单元教学设计理念与策略有了更加深入的了解和认识，接下来老师们要把新课程的教育理念落实到课堂实际教学中，助推核心素养真正落地，不断开拓新课程标准下音乐教学的远方。
图文编辑：王敏 王晨
审核：宋桂红
