为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实他们在课堂教学方面的基本功，我校于11月4日上午由龙老师执教《长方形周长》，举行了一场名为“课堂展示，以研促教”的公开课教学活动。
龙老师在整个教学过程中，能很好地把握教学节奏，始终耐心地引导学生自己总结、归纳、叙述想法，给了学生充足的时间和表现的机会，处处体现了以学生为本的教学思想。
一开课，龙老师带领孩子们回顾了周长的定义及长方形的特点，为探索长方形周长的计算方法埋下铺垫。为了让学生易于理解长方形的周长，龙老师让学生通过描一描和说一说的活动让抽象的概念变得生动形象。随后，刘老师让学生自主测量长方形的长和宽，并想办法计算出长方形的周长。通过学生的交流汇报，龙老师引导学生总结出长方形周长的三种不同计算方法，在此过程中，龙老师着重强调指导学生理解每种算法中每个数所表示的意义。
在理解掌握长方形周长计算方法的基础上，龙老师带领孩子们根据长方形的特点探索出正方形周长的计算方法。最后，龙老师精心设计了层次鲜明的习题进一步巩固所学。
众力众智，笃行致远。每一次的活动，都是一种锻炼；每一次的聆听，都是一种成长；每一次的研讨，都是一种收获；每一次的学习，都是一种突破。这次听评课活动，为教师们提供了一个观摩、学习、提高的平台，使教师们分享、学习了彼此的教学经验和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促进了教师的专业发展和教学质量的提升，努力成长，在合作与互助中，一路携手前行，共赴美好明天。