为贯彻落实“双减”精神，把握新课标课程标准，深化教学改革，切实提高教师队伍的专业素养和课堂质量，2023年11月2日，横州市云表镇甲俭村委小学英语组开展了以“基于减负提质下，以单元为整体有效教研探究”为主题的第一次品质教研活动。
备课磨课篇
本次教研活动是由邹丽媛老师执教,内容是新标准外研版英语（三年级起点）五年级上册Module 7 Unit 1 He can't see.
在磨课活动开展之初，我们组员根据核心素养目标和课题设计教学目标和教学活动，在教学设计方面，本节课依据本次教研主题，基于单元整体教学理念来开展，注重本模块内单元语篇之间的联系，设计了逻辑清晰，层层递进的问题，引导学生梳理知识，有利于教学目标达成。
邹老师第一次磨课
邹老师对自己的第一次磨课进行了反思，小组成员也各抒己见，力求完善课件：邹老师决定精简导入部分；灵活运用多媒体语音教授单词。
邹老师第二次磨课
小组成员对邹老师第二次磨课提出改善意见，邹老师对课件作出最后的修改：给出关键词，操练重点句型；修改课件细节，完善课件呈现效果。
主题微讲座
一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远，教师个人的发展，离不开研讨与分享。这次教研活动中微讲座环节就有蒙小燕老师对教材、模块和学情的分析分享；黄红霞老师对集体备课，磨课和研课的分享；林佩鋆老师基于英语学习活动观的作业设计分享。
蒙小燕老师对教材、模块和学情的分析分享
黄红霞老师对集体备课，磨课和研课的分享
林佩鋆老师基于英语学习活动观的作业设计分享
课例展示
邹老师带领五（2）班的孩子们进行了一节轻松高效的品质教研课。课堂中，邹老师通过歌曲引入主题，起到生动、直观的作用，快速将学生带入课堂，活跃了课堂气氛，提升了学生英语学习兴趣。
在课文教学环节中，设置问题链，让学生通过读图、观看视频、读课文、听录音等方式解决问题，深入语篇，培养学生自主探究的学习能力
在操练环节，通过四人合作的课堂活动形式来进一步巩固讨论能力的句型。
为了能更好的完善自身，邹老师在课后也对自己本堂课进行分析，总结自己的经验，反思自己的不足。
评课议课篇
本着以研促教，共同成长的原则，我们组员和镇学科中心团队的老师们也相应的对邹老师的课给予了中肯的评价，既赞许了邹老师的教学亮点，也给出了建设性的建议
在这次研修中，我们收获了很多。回首磨课的过程，是一个不断打磨教学设计的过程，一次次的反思，一遍遍的实践，在磨课的过程中每位成员充分发表自己的见解、观点，在交流中学习，在研讨中成长，营造了浓厚的教研氛围。
总之，本次教研活动促进了每位教师的专业发展，提升了个人业务水平。今后我们将更加积极地投入到教研中去，不断地历练、完善自己 ！
在此，特别感谢学校给予我们英语组教师这么一个展示的平台，让我们英语组成员能有一起备课磨课以共同进步的机会。同时，非常感谢镇团队指导组成员对我们教研活动的支持。