聚焦核心素养，探索音乐课堂

时光清浅，秋意渐浓。

我们拉开了秋天的帷幕，奏响深度学习和研讨的序曲。不知不觉今天已是学习培训的第四天。

11月1日上午，广东省教育研究院音乐教研员、副教授，广东省教育厅美育专家组成员杨健给学员们做了《“五度三维”理念下 基于音乐学科核心素养的课堂教学方案设计“三步法”》的讲座。杨健教授从解析‘中国学生发展核心素养’的内涵开始，带领老师们从宏观上理解‘核心素养’的核心概念。来了解“三步法”教学方案设计强调的三个重要过程：课前-课中-课后。

课前：对教材进行充分了解，包括单元之间知识结构的关系等，学会利用有效手段对学生的课前情绪进行调动；课中：实现从教学目标-内容分析-学情研判-教学环节设计-教学重难点-学习进阶-检测评价-资源准备八个环节的逐步落实；课后：注重对教学实践的归纳，反思及提炼。只有在这样的要求之下，才能更好地将知识传递给学生，符合现今新课改要求的音乐课堂。

　　最后，杨健教授以“艺术唯美，知美则性善，性善则行端;艺术主情，情动则神奕，神奕则心灵。”为结束语，对上午的学习做了总结。

　　在学习活动结束之际，王志远主任为杨健教授颁发省培授课专家聘书，并表示衷心感谢。

下午，全体学员在王志远主任带领下，奔赴广州龙口西小学进行观摩学习。活动由钟江连老师的课例《恰利利恰利》拉开帷幕。课上老师循循善诱，孩子们纯真动听的声音，投入的表现，让人不禁为其鼓掌

第二环节，温苑萍老师带来大单元整体设计及案例分享，使学员们对大单元整体设计有了进一步思考，提供了新的思路。

期间，陈武校长以及张送英主任为学员们分享了学校艺术社团团建特色。学员们深刻体会该校领导、老师的勤劳、无私、辛苦，孩子们的纯真、可爱、聪慧。

接着，跟岗学员进行了学校竖笛社团观摩学习，龙口西小学艺术团队老师们极具亲和力，课堂中对学生循循善诱、细细引导，让美育的种子根植于学生幼小的心里，对塑造良好三观起到不可磨灭的积极作用。

合唱常规排练的观摩学习，由合唱大咖苏严惠教授进行指导，苏教授从视唱练耳、声部和谐、大合唱及小合唱等训练方式、表现方法，让学生形象生动地理解音高概念、声部构建与合唱之美。 

初心如磐，砥砺深耕。想要教学中给予学生一滴水，老师就要储备一桶水。相信在专家的专业引领下，通过老师们的不断实践和积累，一定能逐步实现让音乐属于每一个人。