为了进一步优化课堂教学，更好地实施大单元教学，让学习真实发生，让素养真实落地。高三历史组教师如期齐教师发展中心，开展了以大单元教学为主题的教研活动。本次活动由教研组长吴艳玲老师主持，刘智平老师主讲。首先，刘老师为我们分享了北京西城区教研活动的一堂历史大单元教学的课堂案例，课题是《近代西方的法律与教化》。
课堂案例观看中。
大家非常认真的观摩，并认真记录。
第二个环节，刘老师对大单元教学设计进行分享。她以纲要上为依托，对单元主题的划分和确立有自己独到的设计。在讲到中国近代史部分的时候，她以中国人对民族复兴的探索为单元主题，结合选择性必修部分，具体划分了单元任何和课时任务。同时对每课时的任务也设置了具体的问题。在设置问题时特别关注到了如何提升课堂的思维含量，让学习真实发生，让素养真正落地。
分享结束后，宋宪萍老师谈及了自己对单元教学的想法。她认为，选择性必修部分课题的设置已经是单元教学为主题。因此大家在操作的时候，如何让知识点更为系统的呈现，而不是一盘散沙，又回到传统的授课模式，是我们今后需要努力的方向。
刘秀杰老师就纲要部分的内容谈及自己的想法。他认为纲要内容，特别需要单元主题的设置，这样学生对历史知识会形成一个整体认知，在具体的学习中，有了主线的引领，更易于提高他们的思维能力和分析归纳能力。还谈到单元主题的设置不是单一的，可以从不同角度，进行主题的设置。这也迎合了目前高考试题多角度考查的方向。
最后吴艳玲老师做了活动总结，她认为我们通过观摩名校课例，分享单元主题设置的讲解，最后大家分别提出自己的想法和建议。活动方式这样的效果很好，尤其对于年轻老师来说，本次教研活动是他们教师生涯中的又一次助力。同时也使得我们今后历史教学的方向更加清晰。