2023年10月27日上午《新课标背景下中小学信息科技大单元教学策略研究》课题的开题会议在教师进修学校党建室召开。此次会议的主要目的是明确课题的研究方向，并为后续的课题研究工作做好充分的准备。
参加此次开题会议的有宁化县进修学校校长张旺添、中研室主任阴桂珍、科研室主任邱华金、科研室副主任邓必样以及课题组的成员们。
进修学校张旺添校长首先宣读了课题立项通知书，正式宣布课题组成立。
接着，课题组负责人姜海英陈述了开题报告，对课题的研究背景、目的、内容、方法及实施方案进行了详细阐述。
各位专家对课题组汇报的要点进行了可行性评估，就课题的研究重点、难点以及可能遇到的问题等方面提出宝贵的意见和建议。专家们的专业知识和丰富经验为课题的研究提供了强有力的支持。
阴桂珍主任对课题给予了高度评价。她认为该课题与新课标紧密契合，主要探究大单元课题研究的主要特点和实施策略，并深入了解其对学生的学习效果和教育教学改革的影响。研究内容丰富，涵盖了理论分析、实践研究、效果评价等多个方面，将理论与实践紧密结合，为教学提供了有力的指导和支持。同时，研究方法科学合理，实施步骤有序，组织分工明确。该课题研究具备严谨的学术态度和科学的研究方法，为研究成果的真实性和可靠性提供了保障。此外，预期成果丰富，包括调查报告、案例等，可以为今后的教学和研究提供有益的参考和借鉴。
邱华金主任强调了课题研究的重要性，并指出三个关键点：真实、新颖、有成果。课题研究必须真实并与教学实践紧密联系，才能真正解决教学中的问题，提高教学质量。同时，课题研究需要创新或新颖，体现在研究的角度、方法、思路等方面。对于中小学信息科技大单元教学策略研究这个课题，他认为这是一个很值得研究的领域，因为大单元教学是新课标背景下非常热门的一个概念。最后，课题研究要有成果，这些成果可以是显性的或隐性的，如调查报告、案例集、论文等或新型的教学模式等。这些成果不仅可以帮助我们更好地理解教学过程中的问题，还可以为职业发展创造更多机会。
邓主任引导我们深入思考了为何要全身心投入课题。首先，深入研究课题可以带来丰硕的收获，帮助我们在专业领域内深化认识，提升技能，为未来的职业发展创造更多机会。其次，参与课题可以为评高级职称加分，也是评一级职称的必要条件。此外，在一线学校中，参与课题可能不仅是学术活动，更是考核时的加分项。因此，参与课题研究对我们自身和未来的职业发展都具有重大价值。
陈燕老师作为课题组代表发表了以下表态性发言。首先，她强调了持续自我提升的重要性，并承诺不断增进自身的理论知识。通过学习与借鉴，不断完善我们的研究。在课题的实施过程中，她将积极参与到课题组的各项活动中，严格按照课题的实施计划，有序地进行研究。其次，她将积极投身于课堂实践，探索出大单元教学模式，弘扬协同合作的团队精神。在研究中，她将虚心向有经验的老师请教，多与组员进行交流和学习，共享我们的研究成果。
县进修学校校长张旺添发表讲话，对课题研究的实施进行表态发言，表示将全力支持课题组的研究工作，确保课题研究的顺利进行。他的坚定承诺为课题的后续研究提供了强大的后盾。
本次课题开题会议圆满结束。虽然短暂，但会议为课题的深入研究奠定了坚实的基础。期待在专家的指导下，课题组能够取得丰硕的研究成果。