11月2号星期四上午第二节课，二年级数学组老师听了2.6班祁丽丽老师《分糖果》一节数学课。
祁老师讲的是第七单元第3课《分糖果》一课，通过分糖果这一情景，主要是让学生从中探究如何平均分数量较多的物品。通过具体操作与同伴交流，学生进一步感受到分的策略的多样性，合理性。虽然学生的分法有所不同，但都可以将分的过程在表中记录下来，最后得出了结果，学生还能从对大数目物品进行平均分的实践活动中获得试商的经验。学生通过实际操作发现分到最后，多余的物品每份不够分1个时，就是剩余的。学生在理解平均分的两种分法的过程中，体验到分东西方法的多样性。
这节课祁老师充分利用分糖果，分小棒等活动，让学生参与并体会平均分的过程，理解了平均分的含义，在糖果的过程中，重点指导学生把平均分的活动过程记录在表格内。让学生初步学习，用表格记录活动的简单方法，培养了学生的理解，分析，概括及表达能力。从此达到了本节课的教学目标，突出重点，解决了难点，教学效果很好！