课前研讨
通过本次活动，幼儿不仅能够学会唱《我是一条小青龙》，还能理解歌曲的意境和诙谐幽默的特点，同时提高了与同伴合作的能力和表现力，课题小组一致同意选用《我是一条小青龙》作为中期汇报研究课。
活动目标
1.学唱歌曲，感受歌曲伴唱部分的重复和趣味性。
2.初步尝试仿编肢体动作，提高歌曲的表现力。
3.体验与同伴合作歌唱的乐趣。
活动过程
一、图谱导入，引起幼儿兴趣。
二、通过图谱学习演唱歌曲。
(一)幼儿欣赏歌曲内容。
(二)结合图谱，讲述自己听到的歌词。
(三)幼儿看图谱完整演唱。
三、化解伴唱难题，再次熟悉歌词。
四、完整演唱歌曲，结合用肢体动作演唱表达对歌词的理解。
指导专家点评
陈园长：这首歌曲是孩子比较感兴趣的，但是它却是脱离幼儿生活的，毕竟龙在生活中是不存在的，孩子很难通过动作将之表演出来，所以教师带领幼儿模仿动作就可以。
张园长：幼儿看图谱演唱歌曲时，可以加入钢琴伴奏，不仅能吸引幼儿，还能帮助幼儿熟悉歌曲旋律。
高老师：在逐句讲述歌词的同时教师与幼儿一起讨论图谱中出现的歌曲符号，了解图谱信息，体现了幼儿的主体性。